<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<Search><pages Count="48"><page Index="1"/><page Index="2"><![CDATA[UNIDAD
                         UNID  AD
                          5 5                 xxx
                                              L
                        TEMÁTICA              Xxx os seres humanos
                        TEMÁ
                                  A
                              TIC
                                              en el espacio (II)



                       En esta unidad exploraremos la intersección de educación, salud, vivienda, transporte, empleo,
                       X xxx
                       deporte y ocio en Ecuador. Nos enfocaremos en ver cómo estos elementos contribuyen a la identidad
                       Observa y recuerda
                       nacional y al bienestar colectivo.
                       •  X xxx
                       Observa y recuerda
                       •  X xxx
                       •  ¿Qué tipo de trabajo crees que realizan las personas de la fotografía?
                       •  ¿Qué problemas puede enfrentar su comunidad?


























































               140   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   140                                                                           22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   140]]></page><page Index="3"><![CDATA[©Shutterstock ©Shutterstock

















                                                                                                   D
                                                                                                   xxxxos canoeros recorriendo
                                                                                                   el río Muisne (Esmeraldas).
                                                                                                   Los habitantes de esa
                                                                                                   provincia han sufrido un
                                                                                                   tradicional abandono de
                                                                                                   los gobiernos centrales,
                                                                                                   por lo cual el desarrollo
                                                                                                   humano en esa región es
                                                                                                   una tarea urgente.


































                  ¿Qué aprenderemos?

                                                      Cuestiones sociales en Ecuador



                       Transporte       Empleo                           Sistema                          Vivienda
                                                                         educativo
                                                       Deporte, ocio                    Sistemas de
                                                       y recreación                      educación
                                                                                         y de salud



                                                                                                 Estudios Sociales  141
                                                                                                          9.º EGB





         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   141                                                                           22/3/25   11:23
                                                                                                                     22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   141]]></page><page Index="4"><![CDATA[1                      El sistema educativo







               DUA. Representación
                                                                          La educación en Ecuador
                                        ©Shutterstock                     La  educación  es  un  derecho  y,  como  tal,  se


                                                                          encuentra amparado en la Constitución. En el
                  Datos del Ministerio de                                 artículo 343 se señala que “la educación tendrá
              Educación señalan que en el                                 como centro al sujeto que aprende y que
               territorio nacional hay 8789                               integra una visión intercultural, acorde con la
              establecimientos educativos                                 diversidad geográfica, cultural y lingüística del
                    rurales, de los cuales
                 el 92 % son fiscales. En la                              país, y el  respeto a los  derechos de las
               imagen, escuela localizada                                 comunidades, pueblos y nacionalidades”.
                     en Itualó, Cotopaxi.                                 El Estado es el encargado de garantizar la
                                                                          educación a través de su Sistema Nacional de
                                                                          Educación, que está dividido en los siguientes
                                                                          niveles:




                                         Educación Inicial:  es  el  primer  nivel
                       Desarrollo        del proceso educativo, y se enfoca en   Educación General Básica (EGB):
                        sostenible       la búsqueda del desarrollo integral de   cuyo  objetivo  es  desarrollar  habilida-

                 ¿Cómo puede un sistema   niños y niñas. Se subdivide en dos ni-  des, capacidades, competencias y des-
                                                                                trezas de niños y adolescentes. Esta
                      educativo eficiente   veles: Inicial 1 (no escolarizado), para   educación está compuesta por 10 gra-
                    contribuir al progreso   los menores de 3 años, e Inicial 2, para
                  nacional a largo plazo?   estudiantes de 3 y 4 años.          dos, divididos en 4 subniveles que son:
                Considera aspectos como                                         Preparatoria, Básica Elemental, Básica
                       cobertura, niveles                                       Media y Básica Superior.
                 educativos y habilidades
                 necesarias para el futuro.
                                         Bachillerato General Unificado (BGU): propone una matriz de aprendizajes bási-
                ©Freepik                 cos comunes para ofrecer a los estudiantes oportunidades de acceso a estudios su-
                                         periores y al ámbito laboral y de emprendimiento. De acuerdo con la Ley Orgánica
                                         de Educación Intercultural (LOEI), el BGU se divide en:
                                         •   Bachillerato en Ciencias, que ofrece una formación en áreas científicas y
                                             humanísticas.
                                         •   Bachillerato Técnico,  que  ofrece  una  formación  en  áreas  técnicas,  deportivas,
                                             artesanales o artísticas, a fin de que los estudiantes creen emprendimientos
                                             o ingresen en el mercado laboral.


                                                      Número de estudiantes matriculados por nivel
                                                                       (2023-2024)

                                                           Nivel      No. estudiantes   Porcentaje

                                                           Inicial        323 325          7,69
                                                           EGB           2 994 350         71,25
                                                           BGU            885 123          21,06
                                                                       Fuente: Datos abiertos. Ministerio de Educación

               142   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   142
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   142                                                                           22/3/25   11:23]]></page><page Index="5"><![CDATA[DUA. Representación
                  Crecimiento del sistema educativo
                                                                                                       Socioemocional
                  Para mediados del siglo XX, Ecuador había alcanzado cierto desarrollo, lo que
                  transformó su estructura social. A partir de entonces se ha producido un crecimiento   ¿Cómo ha evolucionado la
                  acelerado de sistema educativo, favorecido por el incremento de recursos fiscales     educación en Ecuador en
                  y políticas desarrollistas.                                                    los últimos años? Identifica
                                                                                                 un cambio significativo
                  Antes de la década de 2020 se observaba un aumento tanto en el número de estu-  que te haya afectado
                  diantes como de docentes.                                                      emocionalmente.
                  El balance evidenciaba un
                  importante avance en acce-  12         AÑOS DE ESCOLARIDAD
                  so a la educación, y se había   10                        11,17  11,27  11,50
                  incrementado la escolaridad.   8  10,54  10,58  10,79  11,10  10,86
                  Para diciembre de 2016 la    6                         7,38  7,72  7,30  7,75
                  escolaridad había alcanzado   4   5,84  6,02  6,07  6,23
                  el promedio de 10,13 años de   2
                  edad, mientras que en 1990   0
                  era de 5,8 años.                2006  2008  2010  2012  2014  2016  2019  2021
                                                                Urbano      Rural
                  Este aumento de la escolari-
                  dad fue el resultado de cam-       Fuente: INEC (2023). Tabulados de Educación. Recuperado de:
                                                                              www.ecuadorencifras.
                  bios   tales   como     la
                  construcción y equipamiento de escuelas, el desarrollo e implementación de refor-
                  mas educativas, el mejoramiento de la planta docente, la gratuidad en las matrículas,
                  textos escolares y uniformes, etc.







                                                                                                Según datos del Ministerio
                                                                                                de Educación, al a inicios
                                                                                                de 2023, existen 146 301
                                                                                                docentes en el sistema
                                                                                                fiscal. El 49% de ellos tienen
                                                                                                nombramiento.

                  ©Shutterstock




                  Sin embargo, ha habido pocas mejoras en la década de 2020. Al inicio del ciclo esco-
                  lar Costa-Galápagos 2024, más de 64,000 estudiantes no retomaron sus estudios       recursos fiscales. Es
                  presenciales debido a factores como la insuficiencia económica, la migración inter-  el dinero que
                                                                                                      recauda el Estado
                  nacional y el incremento del trabajo infantil. Adicionalmente, se ha registrado una   para financiar las actividades
                  disminución del 63.4% en la matrícula de estudiantes extranjeros dentro del sistema   del sector público, tales
                  educativo.                                                                   como levantamiento de
                  Entre 2018 y 2021, el porcentaje de personas analfabetas se redujo de 6,5% a 6%. Lo   infraestructura, pago de
                  que significa que en el país aún existen 164 610 personas que no saben leer ni escribir.  salarios, etc.
                  En 2020, la emergencia por la pandemia de COVID-19 sanitaria forzó la transición   escolaridad. Número
                  hacia una modalidad de enseñanza virtual. El Ministerio de Educación implementó   promedio de años lectivos
                  el plan educativo “Aprendamos juntos en casa”, cuyo propósito era proveer recursos   aprobados en instituciones
                                                                                               educativas.
                  pedagógicos esenciales durante la crisis sanitaria.

                                                                                                 Estudios Sociales  143
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   143
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   143                                                                           22/3/25   11:23]]></page><page Index="6"><![CDATA[DUA. Representación

              www.utelvt.edu.ec                                              Educación Superior


                                                                             La educación superior es impartida en las
                                                                             universidades o en institutos de formación
                                                                             superior.

                                                                             La Ley Orgánica de Educación Superior
                                                                             (LOES) establece los siguientes principios
                                                                             para las instituciones de educación supe-
                                                                             rior (IES):



               En los últimos años ha     •   Autonomía responsable. Libertad en el trabajo académico, administración
               habido cierto aumento del     y gestión.
               número de indígenas,
               montuvios y                •  Cogobierno. Distribución de funciones y responsabilidades entre todos los
               afroecuatorianos que          miembros de la comunidad universitaria.
               ingresan al sistema de
               educación superior.
                                          •   Igualdad de oportunidades. Gratuidad de la educación.


                                          •  Calidad. Óptima producción y transmisión de conocimientos.


                      Seguridad vial     En los últimos años, el país ha experimentado cierto crecimiento en su infraestructura
                                         educativa, con un aumento de institutos técnicos y universidades. Además, se han
                 ¿Cuál piensas que fue la   implementado programas de becas gubernamentales dirigidos a estudiantes con
                      razón para que el   excelente rendimiento académico y a estudiantes que provienen de contextos de
                 Ministerio de Educación   vulnerabilidad o con limitaciones económicas.
                      haya insertado la
                    seguridad vial en la
                  educación?, ¿cuál es la   La calidad de la educación en el Ecuador
                 realidad del país en ese
                             ámbito?     En los últimos años se ha procurado el mejoramiento de la calidad de la educación
                                         en el país, para lo cual se han diseñado estándares con el objetivo de orientar,
                                         monitorear y apoyar la gestión de los actores educativos. Los planes de mejora de la
                                         calidad de educación han incluido reformas curriculares, la implementación de
                                         espacios  como laboratorios  y procesos de  evaluación educativa a estudiantes,
                                         docentes y directivos para detectar problemas y generar soluciones.

                                         El país también ha participado en evaluaciones internacionales:

                                         •   Terce (2013). Evaluó el aprendizaje en 3º y 6º grados de Educación Básica, en
                                            Matemática, Lenguaje y Ciencias.
                                         •   Pisa-D (2017). Evaluó habilidades en Ciencias, Lectura y Matemática de 6100
                      montuvio. Si bien     estudiantes. Reveló que hay relación entre nivel socioeconómico y desempeño
                       la acepción con “b”   estudiantil y que Ecuador se ubicó en niveles bajos a nivel regional.
                      también es permitida,
              se ha optado por el uso de   A inicios de 2024, el Instituto de Evaluación Educativa (Ineval) presentó los resulta-
              “v”, en su escritura, para   dos  de la  prueba ‘Ser Estudiante’, que  evalúa  habilidades  y conocimientos de  los
              distinguir a nuestro       alumnos. En Lengua y Literatura, sobre 1 000 puntos, el promedio de EGB fue 675
              campesino de la Costa      y en BGU es aún inferior: 668 puntos (mediocre). En Matemática, EGB y BGU., el 70 %
              ecuatoriana de la “persona   de estudiantes no alcanza el nivel mínimo de competencias: no saben realizar ope-
              montaraz” que define la RAE.  raciones fundamentales, peor aún resolver problemas en contextos reales.


               144   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   144                                                                           22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   144]]></page><page Index="7"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión





                  1.  Señala una característica de cada nivel que forma parte del Sistema Nacional   Saberes previos
                      de Educación en Ecuador.
                                                                                                 ¿Consideras que la
                      •   Inicial ___________________________________________________________________
                                                                                                 educación que recibes en
                         _________________________________________________________________________  tu colegio es de calidad?
                                                                                                 ¿Por qué?
                      •   Básica __________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________

                      •   Bachillerato _____________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________

                  2.  Responde las siguientes preguntas.

                      •   Según la Constitución, ¿qué características debería tener la educación en el
                         Ecuador?
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________

                      •   ¿Qué significa que las universidades posean autonomía responsable?
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________

                  3.  Señala si las siguientes afirmaciones son correctas o no. Justifica tu respuesta.

                      •   Las escuelas unidocentes constituyen un tipo de establecimiento educati-
                         vo que cuenta con un profesor por alumno.

                         _________________________________________________________________________
                                                                                               Necesidades educativas
                         _________________________________________________________________________
                      •   La educación es reconocida como un derecho en nuestra Constitución.    Cuando en un grupo haya
                                                                                                 una persona con
                         _________________________________________________________________________  discapacidad, es
                         _________________________________________________________________________  importante establecer
                                                                                                 tiempos adecuados para
                                                                                                 presentar los trabajos.
                  Actividad cooperativa
                  4.  Reúnanse en parejas y propongan dos acciones para mejorar la calidad de la
                      educación en su colegio.                                                   Claves para indagar
                      Elaboren un póster al respecto.
                                                                                                 Consulta la guía de acoso
                  Indaguemos                                                                     escolar “¡Basta de
                                                                                                 Bullying!” que se
                  5.  Una meta del Ministerio de Educación es erradicar cualquier forma de violencia   encuentra en la página
                      al interior de las instituciones educativas, como el acoso escolar o  bullying.   web del Ministerio de
                      Indaga acerca de esta problemática, cómo afecta a los estudiantes y qué se   Educación.
                      hace para combatirla.


                                                                                                 Estudios Sociales  145
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   145
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   145                                                                           22/3/25   11:23]]></page><page Index="8"><![CDATA[2                      Los sistemas de salud







               DUA. Representación
                                         El Sistema de Salud en el Ecuador


                     ambulatorio.        En el Ecuador, el Sistema de Salud se encuentra compuesto por los sectores público
                     Tratamiento de      y privado. El sector público comprende el Ministerio de Salud Pública y las entidades
                     enfermedades que    que conforman el Sistema Nacional de Seguridad Social (IESS).
              no requieren hospitalización.  El sector privado se integra por entidades con fines de lucro (empresas de medicina
              enfermedad catastrófica. Mal   prepagada, consultorios, dispensarios, hospitales y clínicas privados) y entidades sin
              casi siempre incurable, donde   fines de lucro (ejemplo: la Cruz Roja). La Sociedad de Lucha contra el Cáncer (Solca)
              los pacientes necesitan
              tratamientos continuos.    y la Junta de Beneficencia de Guayaquil son reguladas por el Ministerio de Salud
                                         Pública.

                                        ©Wikimedia Commons                       Establecimientos
                                                                                 de salud
               El Hospital Guasmo Sur de
              Guayaquil es el más grande                                         En 2019 se contabilizaron 4.148 esta-
                 del país, con 474 camas.
                                                                                 blecimientos de salud en todo el país,
                                                                                 clasificados en establecimientos de
                                                                                 primer, segundo, tercer o cuarto nivel.
                                         Primer nivel. Es el más cercano a la población. Es ambulatorio y resuelve proble-
                                         mas de salud de corta estancia. En este nivel se encuentran los centros de salud
                                          (urbano y rural), consultorios generales y puestos de salud.
                                         Segundo nivel. Comprende los servicios de atención ambulatoria especializada y
                                         aquellos que requieran hospitalización. Aquí encontramos los siguientes
                                         establecimientos: consultorio de especialidades, centro de especialidades, hospital
                                         básico, hospital del día y hospital general.
                                         Tercer nivel. Corresponde a los establecimientos que prestan servicios especializa-
                                         dos en donde se resuelven problemas de salud de alta complejidad. Estos centros se
                           Cívica        caracterizan por tener altos recursos y tecnología de punta. En ellos se brindan
                                         cuidados intensivos y se realizan procedimientos como trasplantes y cirugías. Entre
                     Los impuestos son   estos centros tenemos: centro especializado, hospital especializado y hospital de
                    fundamentales para   especialidades.
                      financiar servicios
               públicos como hospitales.  Cuarto nivel. Corresponde a los centros que brindan atención para el tratamiento
                    ¿Qué pasaría si nadie   de enfermedades catastróficas.
               pagara impuestos? Analiza
                las posibles consecuencias       Incremento del número de establecimientos de salud. 2007-2019
                 para el sistema de salud y
                  propón soluciones para         4300                        4223
                 fomentar una cultura de         4200                                      4168    4148
                   responsabilidad fiscal.                                          4081
                                                 4100                4032

                                                 4000         3894
                                                 3900   3847

                                                 3800
                                                       2007   2009    2011   2013   2015    2017   2019

                                                                Fuente: INEC (2022) Registro Estadístico de Recursos y Actividades de Salud, p. 8.
               146   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   146                                                                           22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   146]]></page><page Index="9"><![CDATA[DUA. Representación
                  Enfermedades

                  y mortalidad

                  En  Ecuador  las  principales                                                                        ©Shutterstock
                  causas de mortalidad son
                  las enfermedades del cora-
                  zón, la diabetes,  enferme-
                  dades cerebrovasculares y
                  la neumonía. Según cifras
                  provisionales del INEC, en
                  2022 las muertes por cada
                  mil habitantes fueron ma-
                  yores entre los hombres
                  (5,7) que entre las mujeres
                  (4,3). Ese mismo año, la re-
                  gión y la provincia con ma-
                  yor número de muertes  Datos del INEC al 2019, señalan que existen 23,3 médicos
                  fueron la Costa y Guayas,  por cada 10 000 habitantes                                 Matemática
                  respectivamente.
                                                                                                 Investiga los porcentajes de
                  Cifras provisionales del INEC señalan que, para 2022, hubo un 15,0 % de fallecimientos   desnutrición infantil en 5
                  por enfermedades isquémicas del corazón.                                       provincias del Ecuador.
                  En  2020,  según  datos  del  MSP,  se  reportaron  160  casos  de  muerte  materna.  El   Calcula la media, identifica
                  incremento de decesos fue a causa de la emergencia por la COVID 19, varios     la provincia con mayor
                  hospitales se encontraban saturados, sin espacio en las salas de cuidados intensivos.   índice y determina cuántos
                                                                                                 puntos porcentuales está
                  El mayor número de muertes se concentró en  madres comprendidas entre los 30 y   por encima del promedio
                  34 años.                                                                       nacional.
                  La mortalidad infantil ha disminuido en los últimos 30 años. El índice al 2022 era de
                  8.6 por cada 1000 nacidos vivos. Entre las principales causas están la gestación corta,
                  las malformaciones congénitas, la neumonía, el bajo peso al nacer, la desnutrición y
                  la diarrea. La provincia que registra el mayor porcentaje de mortalidad infantil es
                  Napo, con 16 muertes por cada 1000 nacidos vivos.

                                  Mortalidad masculina y femenina. 2007-2020


                                           MASCULINA            FEMENINA
                   8,0                                                               7,8                        ©Shutterstock


                   6,6

                                                                                       5,4
                   5,2    4,7    4,8     4,7     4,5      4,5   4,6      4,8                          enfermedad
                                                                                                      cerebrovascular.
                                                                                                      Hace relación a la
                   3,8    3,5     3,5      3,5     3,6     3,6      3,7   3,8                  interrupción del flujo de
                                                                                               sangre al cerebro.
                                                                                               gestación. Embarazo.
                   2,5                                                                         congénito. Que se produce
                         2007    2009    2011     2009    2015    2017     2019    2020
                                                                                               en la fase de gestación.
                                                                 Fuente: INEC (2020) Ecuador en cifras p. 13

                                                                                                 Estudios Sociales  147
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   147                                                                           22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   147]]></page><page Index="10"><![CDATA[DUA. Representación                                                      La prevención

               ©Wikimedia Commons                                                       de enfermedades


                                                                                        y el cuidado de la
                                                                                        salud

                                                                                        Cabe recalcar que en Ecuador
                                                                                        la principal causa de muerte la
                                                                                        constituyen enfermedades que
                                                                                        pueden prevenirse y curarse.
                                                                                        El MSP ha llevado a cabo pro-
                                                                                        gramas de salud pública que
                                                                                        incluyen acciones de preven-
                                                                                        ción de enfermedades como
                                                                                        tuberculosis, malaria, paludis-
                                                                                        mo, dengue y otras.
                                         En el país existe la Estrategia Nacional de Inmunizaciones (ENI). Este programa
                 En la última década se ha   promueve inmunización equitativa con vacunas gratuitas y de calidad, enfocándose
                  ampliado la cobertura de
                 salud en zonas rurales, no   en la inclusión de todas las etnias y culturas, y la participación comunitaria. Se basa
                   solo para el tratamiento   en acceso universal, gratuidad, calidad y equidad social.
                 sino para la prevención de
                          enfermedades.  La problemática nutricional

                                         El país sigue presentando una alta tasa de desnutrición en menores de edad. Desde
                                         1986 se asumió esta problemática como política pública, por lo que se
                        Desarrollo       implementaron programas como el denominado Desnutrición Cero, que se
                        sostenible       implementó en marzo de 2011 con la finalidad de entregar pastillas y vitaminas a
                                         madres embarazadas y a menores de 5 años, a fin de evitar la anemia. La desnutrición
                   La medicina ancestral
                           comprende     en el país disminuyó de 40 por cada 100 infantes, en 1990, a 25 por cada 100 infantes
               conocimientos y prácticas   en 2012. Sin embargo, es un problema que persiste, sobre todo en las comunidades
                      tradicionales para   de las zonas rurales de la región interandina (especialmente en Chimborazo y
                       prevenir y tratar   Bolívar). La desnutrición se ha asociado a la pobreza, a la mala calidad del agua y a
                        enfermedades.    una alimentación basada en demasiados carbohidratos y pocas proteínas.
                                         El déficit nutricional también muestra a niños y jóvenes con tendencia a la obesidad.
              ©Wikimedia Commons         Según la Encuesta Nacional de Desnutrición Infantil (ENDI), el 5,5% de niños menores
                                         de cinco años sufren de sobrepeso u obesidad.


                                         Discapacidad, enfermedades catastróficas y trasplantes
                    ¿Cómo contribuye la
                     medicina ancestral   En 2009 se lanzó la Misión Solidaria Manuela Espejo, que realizó una búsqueda de
                       ecuatoriana a la   personas con discapacidad y enfermedades catastróficas para su identificación de
                  sostenibilidad cultural y   necesidades  en  todo  el  país.  Hasta  2013  se  entregaron  545  986  ayudas  técnicas
               ambiental del país? Propón   (como sillas de ruedas), 28 142 audífonos y 1960 prótesis para personas con
                     formas de integrarla   miembros amputados; se destinaron insumos, muebles, y se adecuaron y equiparon
                  respetuosamente con la   viviendas para que estas personas vivieran con dignidad.
                     medicina moderna.
                                         Según el Instituto Nacional de Donación y  Trasplante de Órganos, en 2022 se
                                         realizaron 192 trasplantes de órganos, 151 renales, 28 hepáticos, 13 cardíacos, 338 de
                                         córnea, 67 trasplantes de médula ósea.



               148   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   148                                                                           22/3/25   11:23
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   148]]></page><page Index="11"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión






                  1.  Explica cómo está conformado el sistema de salud en Ecuador.                 Saberes previos
                      _____________________________________________________________________________
                                                                                                 ¿Has asistido a un hospital
                      _____________________________________________________________________________  público o a un centro de
                      _____________________________________________________________________________  salud?
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________

                  2.  Señala si las siguientes afirmaciones son correctas o no. Justifica tus respuestas.
                      •   Los problemas de desnutrición afectan a las zonas rurales más que a las urba-
                         nas.
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                      •   En Ecuador, la obesidad es un problema que afecta exclusivamente a la po-
                         blación adulta.                                                                                ©Shutterstock
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                      •   El bajo peso al nacer es una causa de mortalidad infantil.

                         _________________________________________________________________________
                      •   En los últimos años, han disminuido las muertes ocasionadas por accidentes
                         de tránsito.

                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                                                                                               Necesidades educativas
                  3.  Responde: ¿cuáles son las causas de la mortalidad infantil en el Ecuador?
                      _____________________________________________________________________________  Si un compañero posee
                      _____________________________________________________________________________  una discapacidad
                                                                                                 auditiva, procura hablar
                      _____________________________________________________________________________
                                                                                                 con claridad y utiliza un
                                                                                                 tono de voz moderado
                  Actividad cooperativa                                                          cuando te dirijas a él.

                  4.  Una de las mayores causas de mortalidad masculina son los accidentes de
                      tránsito. Júntense en grupos de tres personas y propongan una campaña de
                      prevención de accidentes. Planteen acciones que puedan desarrollarse desde   Claves para indagar
                      su escuela y desde las autoridades locales para prevenir estos accidentes.
                                                                                                 Antes de entrevistar,
                                                                                                 procura investigar sobre
                  Indaguemos                                                                      la persona y sobre el

                  5.  Pregunta a un adulto de tu hogar su opinión acerca del Sistema de Salud en   tema o asunto que ha
                      el país. Pídele que reflexione sobre los cambios que se han constatado en este   suscitado la entrevista,
                      sistema en los últimos años, y que proponga acciones para mejorarlo.       y elabora previamente las
                                                                                                 preguntas.
                      Anota las conclusiones y comparte tu experiencia.


                                                                                                 Estudios Sociales  149
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   149
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   149                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="12"><![CDATA[3                      La demanda de vivienda







               DUA. Representación
                                         La situación de la vivienda en el Ecuador
                        Educación
                        financiera       El Censo de 2022 ofrece varios datos sobre la vivienda en Ecuador. Es notable el

                La vivienda digna es una   aumento de los hogares unipersonales, que pasaron de representar el 12,1 % en
                  meta financiera crucial   2010 al 16,7 % en 2022. Asimismo, los hogares compuestos por dos personas
                   para muchas familias   aumentaron del 15,9 % al 20,2 % en el mismo periodo. Por otro lado, los hogares de
                         ecuatorianas.   cinco o más personas experimentaron una disminución desde 2010 hasta 2022. En
                ¿Qué estrategias de ahorro   lo que respecta a la tenencia de la vivienda, de cada 100 hogares, 64 poseen su
                 y planificación financiera   propia vivienda y 36 residen en viviendas alquiladas.
                    recomendarías a una
                 familia joven que aspira a   Asimismo, el 64,1 % de la población ecuatoriana reside en casas, mientras que el
                 comprar su primera casa   porcentaje de personas que viven en departamentos se incrementó del 11,9 % en
                  en los próximos 5 años?  2010 al 21,1 % en 2022. La distribución geográfica de la población muestra una
                                         mayor concentración en las provincias de Guayas, Manabí y Pichincha. El 63,1 % de
                                         los ecuatorianos habita en áreas urbanas, en contraste con el 36,9 % que vive en
                                         zonas rurales.
                         Matemática
                                         Cabe recalcar que en el país no todas las personas cuentan con una vivienda digna,
                    Según proyecciones   debido a que muchas familias han construido casas en terrenos poco aptos como
                 previas y resultados del   las laderas de montañas o cuencas cercanas a los ríos, con alto riesgo de destrucción
                último censo, el Ecuador   por deslaves o por incremento de lluvias.
                tiene, aproximadamente,   Ante la falta de vivienda, muchas familias han optado por invadir terrenos, lo cual
                 17 millones y medio de
               habitantes y 5 millones de   significa tomar posesión de un  predio abandonado o en desuso para levantar
                            viviendas.   viviendas sin planificación ni acceso a servicios básicos. La ilegalidad en el
                    ¿Cuál es el promedio    procedimiento y posesión del terreno imposibilita la tramitación de una escritura
                  del número de personas   que acredite el dominio.
                          por vivienda?  La carencia de vivienda también ha propiciado que muchas personas se aprovechen
                                         de la necesidad para traficar tierras, es decir, ofrecen terrenos que muchas veces no
                                         son idóneos para habitar, a cambio de dinero. La legalización de esos terrenos no
                                         suele efectuarse (o demora largos años), por lo que los nuevos dueños, carentes de
                                         medios para comprobar la posesión del terreno, deben afrontar las consecuencias
                                         en el ámbito legal.


             En Ecuador muchas familias
               han construido viviendas
               en zonas vulnerables por                                                                              ©Wikimedia Commons
               su exposición a desastres
                naturales como deslaves
                       o inundaciones.








                    predio. Tierra o
                    posesión inmueble.





               150   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   150                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   150]]></page><page Index="13"><![CDATA[DUA. Representación
                  Vivienda y

                  servicios básicos                                                                                    ©Wikimedia Commons

                  La construcción y distribu-
                  ción de  la vivienda  en el
                  país ha ido a la par con el
                  crecimiento poblacional.
                  En consecuencia, el au-
                  mento de la población y la
                  migración hacia las gran-
                  des ciudades ha provoca-
                  do una mayor presión por
                  viviendas. Las provincias
                  donde se constata esto
                  son:  Guayas,  Pichincha,
                  Manabí y Azuay.
                  En el Ecuador, el mayor número de viviendas corresponde a casas y departamentos.
                  Sin embargo, existe un número significativo de viviendas precarias como chozas,   En las zonas rurales es
                  mediaguas o cuartos de inquilino. Según el Instituto Ecuatoriano de Estadísticas y   común ver viviendas de un
                  Censos (INEC) 2022, el 9 % de hogares del país viven en hacinamiento. Las provincias   solo piso con techo de teja
                  de Orellana y Morona Santiago tienen mayor prevalencia de hacinamiento.      u otros materiales de bajo
                                                                                               costo. Esta construcción
                  En relación con los servicios básicos, el censo del 2022 determinó que a nivel   se conoce como
                  nacional el 84,2 % de los hogares tiene acceso a agua potable. Esta situación no es   “mediagua”.
                  igual en todo el país, ya que en cantones como  Taisha (Morona Santiago) el
                  abastecimiento de agua potable es de solo el 20.9 %.  También padecen esta
                  problemática cantones como Flavio Alfaro (Manabí) Valencia (Los Ríos), Eloy Alfaro
                  (Esmeraldas).

                  El mismo censo determinó que la cobertura de alcantarillado a nivel nacional alcanza
                  el 65,8 %. 122 cantones tienen menos del 50 % de cobertura de este servicio. De
                  ellos, inclusive 36 no llegan ni al 20 %.                                                            ©Shutterstock
                  El servicio de alumbrado a nivel país llega a un 97,5 % de la población. En la región
                  Sierra, 24 cantones superan el 99 % atención en este servicio. En cuanto a telefonía,
                  en el 2020, el porcentaje de población que tenía al menos un teléfono celular
                  activado se ubicó en 62,9 % a nivel nacional.



                       Cantones con menos cobertura de agua potable a nivel nacional

                      Olmedo                              19,4 %

                       Taisha                                20,9 %
                                                                                               Guayaquil experimentó
                        Paján                                  22,3 %                          un gran crecimiento
                                                                                               inmobiliario en los últimos
                   Flavio Alfaro                                        27,9 %                 años; sin embargo, solo
                                                                                               el 51,2 % de habitantes
                     Pichincha                                           28,7 %                de esta ciudad tiene una
                            0 %          10 %            20 %            30 %          40 %    vivienda propia.

                                                           Fuente: Primicias, a partir de datos del Censo 2022.


                                                                                                 Estudios Sociales  151
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   151
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   151                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="14"><![CDATA[DUA. Representación
                                         Problemáticas asociadas a la vivienda en Ecuador





                                                                                                                    ©Shutterstock

                   El terremoto de abril
                   de 2016 ocasionó la
                destrucción de muchas
               viviendas construidas con
             materiales precarios y sin los
                     permisos debidos.








                    hacinamiento.
                    Acumulación de
                    personas sin espacios
             mínimos individuales para una
             vida confortable y digna.





                        Desarrollo
                        sostenible       En Ecuador hay un número considerable de viviendas poco adecuadas. Se conside-
                                         ran inadecuadas las construidas con materiales precarios (como los que no son
                El crecimiento urbano en   sismorresistentes y, por lo tanto, pueden derrumbarse), sin respeto de las normas
                   ciudades como Lago
                    Agrio ha llevado a la   constructivas o sin las debidas autorizaciones legales, en sitios vulnerables por con-
                proliferación de viviendas   diciones del terreno o su ubicación; que no poseen servicios sanitarios básicos o en
                            precarias.   condiciones de hacinamiento. Este tipo de vivienda afecta en mayor medida a los
                                         hogares más pobres.
              ©Shutterstock              Los problemas de vivienda varían según la localización de los hogares. El porcentaje
                                         de viviendas inadecuadas en mayor en las áreas rurales que en las áreas urbanas.
                                         Finalmente, en el país las zonas con mayor problema de vivienda son también las
                                         más pobladas: El Oro, Esmeraldas, Guayas, Los Ríos, Manabí y Pichincha.
                                         A fin de satisfacer la constante demanda de vivienda, y para facilitarles a los grupos
                                         más pobres el acceso a este servicio, en 1998 se estableció en el país el Sistema de
                                         Incentivos para Vivienda. Entre 2007 y 2012 el Miduvi entregó cerca de 200 000
                                         ayudas económicas a hogares de escasos recursos, para la adquisición o
                                         mejoramiento de vivienda. En 2013 se estableció el Programa Nacional de Vivienda
                                         Social, con incentivos para la adquisición de vivienda, a lo cual se añadió la entrega
                                         de casas por parte del Gobierno, y el subsidio de las tasas de interés de las cuotas
                                         mensuales por el pago.
              ¿Cómo podemos promover un   El porcentaje de viviendas inadecuadas en mayor en las áreas rurales que en las áreas
                    desarrollo urbano más   urbanas. Se han implementado otros sistemas para facilitar el acceso de la población
                    sostenible y equitativo
             que garantice viviendas dignas   a la vivienda, como el plan Casa para todos, que busca levantar viviendas a las que
                            para todos?  puedan acceder familias de escasos recursos, o para aquellas que perdieron sus
                                         posesiones por desastres naturales.


               152   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   152                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   152]]></page><page Index="15"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión






                  1.  Completa las oraciones con las palabras sugeridas.                           Saberes previos

                                                                                                 ¿Cómo evalúas la calidad
                      Costa     rural   Amazónica     hacinamiento    mediagua     precaria
                                                                                                 de la vivienda que
                                                                                                 habitas?
                      a)  La ____________ es un tipo de vivienda ____________ caracterizada por poseer
                         un solo piso, techo de teja u otro material de bajo costo, y dos o menos
                         habitaciones.

                      b)  Según datos oficiales, en las zonas rurales de la región ____________ hay más
                         hogares con vivienda propia.
                      c)  En Ecuador, muchas familias habitan en viviendas precarias o con proble-
                         mas de __________________.

                      d)  En la región ____________ hay un porcentaje significativo de hogares que
                         carecen de servicio de eliminación de excretas.

                      e)  El porcentaje de viviendas precarias es mayor en la zona ____________.


                  2.  Explica qué define una vivienda inadecuada.
                      _____________________________________________________________________________                     ©Shutterstock
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                                                                                               Necesidades educativas
                  3.  Responde las siguientes preguntas.
                                                                                                 Recuerda que es
                      •   ¿Qué implica invadir terrenos?                                         importante hacer
                         _________________________________________________________________________  observaciones positivas
                                                                                                 sobre el trabajo de
                         _________________________________________________________________________
                                                                                                 nuestros compañeros, y
                      •   ¿Qué significa traficar tierras?                                       señalar también, de
                                                                                                 manera respetuosa,
                         _________________________________________________________________________
                                                                                                 aquello que se podría
                         _________________________________________________________________________  mejorar.

                  Actividad cooperativa
                  4.  Júntense en parejas y piensen en un problema relativo a la vivienda en la zona   Claves para indagar
                      donde viven.
                      Escriban una carta a una autoridad para exponerle ese problema y una posible   Puedes encontrar
                      solución en la cual participe la comunidad.                                información en la página
                                                                                                 del Instituto Nacional de
                  Indaguemos                                                                     Estadísticas y Censos
                  5.   Indaga acerca de la cobertura de servicios básicos (agua potable y alcantarillado)   (INEC), si buscas los
                                                                                                 resultados del censo 2022.
                      en tu cantón. Plantea una acción que permita mejorar la cobertura de esos
                      servicios.


                                                                                                 Estudios Sociales  153
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   153
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   153                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="16"><![CDATA[4                      El transporte







               DUA. Representación


               ©Shutterstock
























                                         El transporte es una necesidad humana

                       El transporte se ha
                convertido en un elemento   El  transporte es  un  medio  de  traslado  de personas  y  mercancías.  Permite  la
                   indispensable de la vida   movilización, la comunicación y el intercambio de productos entre los pueblos.
                  diaria, y en un factor que   Constituye una actividad fundamental en el desarrollo de la vida humana, pues las
                   favorece la integración   personas siempre han requerido trasladarse de un sitio a otro para satisfacer
                                 social.  necesidades de alimentación, salud y vivienda; y para realizar actividades de trabajo,
                                         comercio, educación y turismo.
                                         La movilización de personas y bienes se puede realizar dentro de un mismo territorio,
                        Educación
                        financiera       es decir, dentro del pueblo, ciudad, provincia o país; pero también se realiza entre países.
                                         En un inicio, la falta de medios de movilización hizo que las personas se trasladaran a
               ©Wikimedia Commons        difícil geografía; ejemplo de ello es el sistema vial creado por las culturas
                                         pie o utilizaran animales, en largas caminatas a través de caminos abiertos por la

                                         prehispánicas del actual Ecuador y de otros países de América del Sur, denominado
                                         Qhapaq Ñan: Sistema  Vial Andino que sirvió para el comercio e intercambio
                                         comercial entre pueblos. Otra vía fue la acuática, con balsas y canoas.
                                         El invento de la rueda en la antigua Mesopotamia revolucionó el transporte, porque
                                         facilitó el traslado de personas y cargas. Esto, unido a inventos posteriores como la
                                         máquina a vapor y los motores, permitió el desarrollo de diversos vehículos.


                 Analiza el costo-beneficio    Seguridad vial
                  de diferentes medios de
                transporte en tu localidad.   A lo largo del tiempo, el ser humano ha buscado formas de            ©Shutterstock
                    ¿Cómo influyen en el   moverse y transportar bienes. La evolución del transporte
                    presupuesto familiar?  refleja nuestra necesidad de conectarnos y comerciar.

                                           ¿Cómo crees que las necesidades de transporte han moldeado
                                           el desarrollo de tu país? Compara los medios de transporte
                                           antiguos con los actuales en tu localidad.



               154   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   154
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   154                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="17"><![CDATA[DUA. Representación
                   Los medios de transporte                                                                               ©Shutterstock


                  Llamamos medios de transporte a las diferentes
                  maneras o formas que tienen las personas para
                  desplazarse o para llevar bienes o mercancías de un
                  lugar a otro.
                  La evolución de los medios de transporte acortó el
                  tiempo destinado al comercio y facilitó el intercam-
                  bio de servicios y la movilidad humana en general.   En 1925, los países de América acordaron construir la carretera
                                                                  Panamericana para unir los territorios desde Alaska (Estados Unidos)
                  Medios de transporte terrestre                  hasta Tierra del Fuego (Argentina).

                  Se desplazan por tierra, a través de carreteras, caminos, calles y vías férreas que
                  conectan un lugar con otro. Estos medios pueden tener motor o no. Los conforman
                  automóviles, autobuses, trenes, bicicletas, motocicletas, trolebús, metro.
                  La infraestructura que se requiere para los medios de transporte terrestre son el
                  trazado de líneas férreas, caminos, calles y carreteras; la construcción de terminales y   Procesos históricos
                  estaciones de buses, trolebuses, metro o trenes para el servicio adecuado de los   El ferrocarril trasandino,
                  pasajeros, así como zonas de carga para el transporte de mercancías.           iniciado por Gabriel García
                  Estos, por ser de fácil acceso y bajo costo, son los medios de transporte más utilizados.  Moreno en 1861 y
                                                                                                 concluido por Eloy Alfaro
                                                                                                 en 1908, fue un hito en la
                  Medios de transporte                                                           historia ecuatoriana.
                  aéreo                                                                      ©Shutterstock


                  Los medios de transporte aé-                                                                         ©Shutterstock
                  reo se movilizan por el aire.
                  Globos aerostáticos, aviones,
                  avionetas, helicópteros, para-
                  pentes  y  cohetes  conforman
                  esta interesante propuesta de                                                  Investiga cómo esta obra
                  la ingeniería al servicio del                                                  impactó en la integración
                  transporte.                                                                    nacional, el comercio y la
                                                                                                 cultura del país. ¿Qué
                  La infraestructura para operar                                                 cambios sociales y
                  estos medios incluye heli-                                                     económicos trajo la
                  puertos,  aeropuertos  y  pistas                                               conexión entre la Sierra
                  para la llegada y salida de las                                                y la Costa?
                  aeronaves. A esto se suman
                  las terminales aéreas para el
                  desplazamiento de los pasaje-
                  ros; y las zonas de carga y des-
                  carga de los productos que se
                  transportan.

                  El transporte aéreo requiere
                  de aerovías o rutas aéreas para
                  los viajes. Gracias a ellas es po-
                  sible la distribución del tráfico
                  aéreo que se genera en el
                   mundo.                      Aeropuerto de Baltra en Galápagos


                                                                                                 Estudios Sociales  155
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   155
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   155                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="18"><![CDATA[DUA. Representación



                                                                                                                    ©Shutterstock

                Los puertos del Ecuador
              tienen gran actividad, pues
              son la puerta de entrada y
             salida de los productos que
              importamos y exportamos.






                                         Medios de transporte acuático

                                         El transporte acuático es el que se moviliza por agua. Se denomina transporte
                       Comunicacional    marítimo si es por mar, y transporte fluvial cuando se desplaza por los ríos.

                                         Desde  el  inicio de  la humanidad, viajar  a través de  ríos  y mares  estuvo  entre las
                  Las señales de tránsito
                son un lenguaje universal   necesidades o deseos de los seres humanos. Primero construyeron instrumentos
                       que nos permite   impulsados por remos, como balsas y canoas. Más tarde, desarrollaron medios de
                comunicarnos en las vías.   transporte a vela, a vapor y a motor, entre los que perviven para nuestro uso los
                Diseña una infografía que   barcos, buques, lanchas, yates y submarinos.
                explique el significado de 5   El transporte acuático requiere de infraestructura que permita la llegada y salida de
                      señales de tránsito   embarcaciones a los muelles y atracaderos de los puertos marítimos y los
                      importantes en tu   puertos fluviales.
                comunidad. Menciona por
                 qué son cruciales para la   Para llegar de un punto a otro, sobre todo en el mar y en los grandes ríos como el
                         seguridad vial.  Amazonas, las embarcaciones deben trazar una carta náutica con su ruta o derrotero.
                                         El transporte marítimo se emplea especialmente en el traslado y exportación del
                                         petróleo y sus derivados, y para el comercio y envío de toda clase de productos.


               ©Shutterstock             Transporte y medioambiente
                                         La mayor parte de medios de transporte utilizan combustibles fósiles para su
                                         funcionamiento, y esto genera altos niveles de contaminación.
                                         Debido a ello, en la actualidad hay mucho interés por que los medios de transporte
                                         utilicen energías amigables con el ambiente, como la energía eléctrica y la solar.
                                         Un ejemplo de esto es la promoción, en todo el mundo, del uso de las bicicletas
                                         como medio de transporte, pues no contaminan y tienen efectos favorables sobre
                                         la salud. Muchos grupos sociales en el mundo hacen grandes esfuerzos para
                                         conseguir la apertura, construcción o delimitación de ciclovías, y fomentan el
                                         respeto a los ciclistas a través de campañas educativas.

                                         Educación vial


                                         El uso del transporte terrestre requiere de normas que permitan a peatones
                   En el Ecuador cada vez   y conductores transitar por las calles de manera segura.
                 aumenta más el uso de la
                    bicicleta como medio     La educación vial se encarga de enseñarnos reglas de comportamiento y conducta
                          de transporte.  para el uso del espacio público y las vías, a fin de que todos transitemos de forma
                                         segura y se eviten los accidentes.


               156   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   156                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   156]]></page><page Index="19"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión





                  1.  En tus palabras, explica cuál es la importancia de las vías y los medios de
                      transporte para la economía del país.                                       Saberes previos
                      _____________________________________________________________________________  ¿De qué medios de
                      _____________________________________________________________________________  transporte disponen las
                                                                                                 personas en la Amazonía?
                      _____________________________________________________________________________

                  2.  Responde. ¿Qué tipo de infraestructura requiere el medio de transporte acuático?
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________


                  3.  Explica por qué es importante la educación vial en general, y para ti en particular.
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________                  ©Shutterstock
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________


                  4.  Responde las siguientes preguntas.
                      •   El sistema vial creado por los habitantes prehispánicos del actual Ecuador y
                         de otros países se llama Antisuyo.
                         _________________________________________________________________________
                      •   El transporte marítimo se emplea especialmente en el traslado y la exporta-
                         ción del petróleo y sus derivados.
                         _________________________________________________________________________  Necesidades educativas

                                                                                                 Si tengo problemas
                  Actividad cooperativa                                                          atencionales, debo saber
                  5.  Trabaja en equipo. Realicen una de las siguientes actividades relacionadas con   que siempre puedo
                      el transporte en el Ecuador.                                               preguntar para aclarar las
                                                                                                 dudas.
                      •   Maqueta sobre un medio de transporte alternativo, masivo y ecológico.

                      •   Listado de acciones para evitar la congestión del transporte y la moviliza-
                         ción en las horas pico.                                                 Claves para indagar

                                                                                                 Considera aspectos como:
                  Indaguemos                                                                     fecha de inicio/
                  6.  Investiga sobre una obra de infraestructura de transporte realizada en Ecuador   finalización, costo,
                      en los últimos 10 años.                                                    beneficios
                      Elabora un collage digital que destaque los hitos principales y el impacto de   socioeconómicos y
                                                                                                 desafíos enfrentados.
                      esta obra en la conectividad nacional.


                                                                                                 Estudios Sociales  157
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   157
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   157                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="20"><![CDATA[5                      El empleo y la seguridad social







               DUA. Representación
                                                              Escenarios del empleo en el Ecuador
            ©Shutterstock                                     El empleo se define como toda actividad, ocupación u oficio


                                                              que se realiza con el objetivo de tener una remuneración
                                                              que se denomina salario.

                                                              Las personas que reciben un salario por el trabajo que
                                                              realizan se denominan empleadas.

                                                              Uno de los indicadores que usan las sociedades para medir
                                                              su nivel de desarrollo es el acceso al empleo, pues este
                                                              provee a las familias de recursos económicos para cubrir las
                                                              necesidades básicas, y contribuye al desarrollo de las
                                                              capacidades y habilidades sociales, personales y profesionales.
                                                              En el Ecuador se considera que la población económicamente
                                                              activa (PEA) es decir, la que está apta para trabajar, es la que
                                                              tiene de 15 años en adelante.
                                                              La PEA puede estar empleada, subempleada o desempleada.
                                                              La mayor parte de la población que tiene empleo reside en
                                                              las áreas urbanas. El porcentaje de los hombres empleados o
                                                              subempleados es mayor.

                    Comercio, agricultura,            Población económicamente activa del Ecuador en 2023
              manufactura y enseñanza son
             las actividades a las que más se   40 %
                 dedican los ecuatorianos.    35 %       36,3%
                                              30 %
                                              25 %
                                              20 %
                          Matemática          15 %                           19,6%
                                              10 %
               En agosto de 2023, Ecuador      5 %                                               3.8%
                 registró 295 660 personas     0 %
                  desempleadas, mientras               Tasa de empleo         Tasa de            Tasa de
                 que el mes anterior la cifra            adecuado           subempleo           desempleo
                         fue de 275 095.                                 Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, (2023).
                  Calcula el porcentaje de
                aumento en el desempleo   El empleo adecuado
                    entre estos dos meses.
                                         Cuando la población realiza una actividad para producir bienes o servicios, a cambio
                                         de una remuneración o beneficios, se considera que tiene empleo.

                    salario mínimo.      Este empleo es adecuado cuando las personas tienen ingresos iguales o superiores
                    Cantidad mínima de   al salario mínimo. Tan solo un parte de la PEA tiene un empleo conveniente, que
                    dinero que se le paga   cubre sus necesidades básicas y otorga los beneficios que establece la ley: seguridad
             a una persona por desempeñar   social, vacaciones, décimos, permisos por enfermedad, entre otros.
             un trabajo en jornada laboral
             completa. Es un monto       Tener un empleo adecuado ayuda a los trabajadores y a sus familias, no solo
             establecido por ley en cada   a satisfacer sus necesidades de alimentación, vivienda, salud y educación, sino
             país.                       a fortalecer la autoestima y la estabilidad emocional.


               158   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   158                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   158]]></page><page Index="21"><![CDATA[DUA. Representación

                  El subempleo

                  Se habla de subempleo cuando                                               ©Shutterstock
                  las personas reciben ingresos
                  inferiores al salario mínimo y                                                  Algunas personas
                  trabajan menos horas de la                                                      se dedican a múltiples
                  jornada de 40 horas semanales.                                                  actividades y
                  Es decir, se considera que las                                                  emprendimientos
                  personas están subempleadas                                                     para contar con recursos
                  por insuficiencia de tiempo de                                                  para subsistir.
                  trabajo  y por  insuficiencia  de
                  ingresos.
                  En esta categoría también se in-
                  cluyen las personas con empleo                                                      Comunicacional
                  no remunerado. Se le llama tra-
                  bajo no remunerado al que se                                                   Realiza una entrevista a un
                  realiza en el tiempo destinado a                                               familiar o vecino que esté
                  las actividades domésticas, de                                                 desempleado. Pregúntale
                  cuidado y de apoyo a la comuni-                                                sobre los desafíos que
                  dad, dentro del propio hogar, en                                               enfrenta, cómo se siente
                  otros, o como trabajo voluntario                                               y qué está haciendo para
                  de  otras  índoles.  Lo  común  en                                             encontrar un nuevo
                                                                                                 empleo.
                  estas actividades laborales es
                  que no producen remuneración.
                  Un alto porcentaje de población
                  con empleo no remunerado se
                  encuentra en la zona rural.
                  En muchos de los casos, las per-                                                La lucha contra el
                  sonas que trabajan en condicio-                                                 desempleo debe ser una
                  nes de subempleo no cuentan                                                     política permanente de
                  con los beneficios que otorga la                                                todos los Gobiernos.
                  ley, como seguridad social y                                               ©Shutterstock
                  vacaciones.

                  El desempleo
                                                                                                       Educación
                  El desempleo es la falta de actividad laboral remunerada. Cuando las personas que,   financiera
                  teniendo la edad para trabajar, voluntad y capacidad para ello, no pueden conseguir
                  un empleo durante un tiempo determinado, se dice que están desempleadas.       El 90,5 % de las empresas
                                                                                                 ecuatorianas son
                  Este desempleo puede ser de dos tipos:                                         negocios familiares.
                                                                                                 La ciudad con mayor
                  Desempleo  abierto:  cuando las personas hicieron gestiones para conseguir un   porcentaje de negocios
                  trabajo remunerado o establecer algún negocio y no lo consiguieron.            familiares es Guayaquil
                  Desempleo oculto: personas que no buscaron trabajo ni hacen gestiones para fir-  (Universidad Espíritu
                  mar un contrato laboral porque: tienen una actividad esporádica, esperan respuesta   Santo, 2018).
                  de un empleador, esperan la temporada de cosecha o de trabajo temporal, piensan   Indaga qué porcentaje
                  que no les darán trabajo o se cansaron de buscar.                              del PIB nacional aporta
                                                                                                  este segmento de la
                  Las personas desempleadas enfrentan situaciones difíciles, porque no cuentan con   economía nacional.
                  ingresos para cubrir sus gastos básicos, ni los de su familia.


                                                                                                 Estudios Sociales  159
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   159                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   159]]></page><page Index="22"><![CDATA[DUA. Representación

                        Educación        Derechos de los trabajadores
                        financiera
                                         En la Constitución se establece que el trabajo es un derecho y un deber social. Esta
               La afiliación voluntaria a la
                 seguridad social es una   ley protege al trabajador y le garantiza una existencia decorosa y una remuneración
                    opción para quienes   justa que cubra sus necesidades.
                    trabajan por cuenta   Los derechos de los trabajadores son irrenunciables; su remuneración no podrá ser
                              propia.    embargada, salvo para el pago de pensiones alimenticias; tendrá derecho a participar
                 ©Shutterstock           de las utilidades que obtengan las empresas; se garantiza el derecho a la organización
                                         de trabajadores y empleadores; se reconoce el derecho de los trabajadores a la
                                         huelga y el de los empleadores al paro; se garantizará la contratación colectiva.

                                         El Estado propiciará la incorporación de las mujeres en igualdad de derechos y
                                         oportunidades.


                                             ©Wikimedia Commons







                 Investiga: ¿Qué beneficios
               ofrece?, ¿cómo se calcula el
                   aporte mensual?, ¿qué
                     impacto tiene en la
                  planificación financiera                                                     Código
                  personal a largo plazo?                                                    del Trabajo
                                                                                             1938                    ©Shutterstock











                                         La seguridad social


                                         La seguridad social está considerada en la Constitución como un deber del Estado y
                                         un derecho irrenunciable de todos sus habitantes. Su rol es proteger y amparar a los
                                         afiliados en situaciones de enfermedad, maternidad, riesgos de trabajo, orfandad,
                     universalidad.      vejez, cesantía, discapacidad y muerte.
                     Garantía de igualdad   Se rige por los principios de solidaridad, obligatoriedad,  universalidad, equidad,
                     a toda la población   eficiencia y subsidiaridad para atender necesidades individuales y colectivas.
              asegurable.
              subsidiaridad. Auxilio     El seguro general obligatorio está encaminado a velar por la población urbana y
              obligatorio del Estado para   rural, con relación de dependencia laboral o sin ella. Por ello también se cuenta con
              financiar prestaciones.    el Seguro Social Campesino, para proteger a la población rural y al pescador
                                         artesanal, que se financia con los aportes solidarios de los asegurados y empleadores.
                                         La  prestación  del  Seguro  General  Obligatorio es  responsabilidad  del  Instituto
                                         Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS), institución que nació en 1928. Sus afiliados
                                         acceden de manera gratuita a atención en hospitales públicos y privados, préstamos
                                         hipotecarios y quirografarios, pensiones de jubilación y cesantía.


               160   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   160                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   160]]></page><page Index="23"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión





                  1.  ¿Qué tipo de trabajo te gustaría realizar, una vez que termines tus estudios   Saberes previos
                      superiores?, ¿por qué?
                      _____________________________________________________________________________  ¿En qué trabajan los
                                                                                                 miembros de tu familia?
                      _____________________________________________________________________________  ¿Están afiliados a la
                                                                                                 seguridad social?
                  2.  En tus palabras, explica los siguientes conceptos:
                      •   Desempleo abierto

                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                      •   Desempleo oculto
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________
                         _________________________________________________________________________

                  3.  ¿Cuál es el rol de la seguridad social?

                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________

                  4.  Señala si las siguientes afirmaciones son correctas o no. Justifica tus respuestas.
                      •   El acceso al empleo es uno de los indicadores usados por las sociedades
                         para medir el desarrollo.                                             Necesidades educativas
                         _________________________________________________________________________
                                                                                                 Si tengo algún tipo de
                         _________________________________________________________________________
                                                                                                 dificultad visual, auditiva
                      •   La prestación del Seguro General Obligatorio corre a cargo del INNFA.  o motriz, puedo explicar
                         _________________________________________________________________________  que probablemente
                                                                                                 necesito tiempo extra
                         _________________________________________________________________________  para realizar mis
                                                                                                 actividades.
                  Actividad cooperativa
                  5.  Formen varios grupos para realizar la siguiente actividad:  Seleccionen a un
                      trabajador o trabajadora de la escuela y conversen sobre su trabajo, el tiempo   Claves para indagar
                      dedicado a su preparación profesional o técnica, en qué consiste su trabajo,   Para realizar esta
                      cómo aporta su trabajo a la comunidad educativa, cómo se siente al realizarlo y   actividad, revisa el Código
                      por qué recomendaría una profesión como la suya.                           del Trabajo o la web de
                                                                                                 lESS, donde hallarás los
                  Indaguemos                                                                     requisitos que se
                  6.  Consulta con cinco personas qué opinan sobre el trabajo no remunerado y la   necesitan para la
                      falta de acceso al seguro social para las amas de casa.                    afiliación.
                      Expón tus conclusiones.                                                    lynk.ec/9es25


                                                                                                 Estudios Sociales  161
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   161
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   161                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="24"><![CDATA[6                      El deporte







               DUA. Representación

                                         El deporte es parte de la forma de vida de cada persona, y cada uno le da un
                      Ética e integridad  significado particular. Aunque el juego y el deporte producen sensaciones y
                                         beneficios similares, no son lo mismo. El juego es una actividad recreativa propia de
                   El deporte no solo es   las tradiciones familiares o sociales. El deporte es una disciplina que tiene reglas
                  competición, sino una   definidas y a menudo se relaciona con la competencia.
                  herramienta para forjar
                 valores como el trabajo   A raíz de los deportes se organizan federaciones o comités, cuyo objetivo es
                en equipo, la disciplina y   estimular la participación de la niñez y la juventud en las prácticas deportivas y
                        el juego limpio.   participar en competencias nacionales y extranjeras.
                  ¿Cómo puede el deporte   El deporte beneficia la salud porque mantiene el equilibrio entre el cuerpo y la
                promover la integridad en   mente. Asegura un buen estado mental y físico, pues mejora el ánimo y elimina la
                           la sociedad?
                                         carga de estrés de la vida cotidiana.
                                         Las personas que practican algún deporte por lo general tienen un régimen
                                         alimenticio particular, un proceso de entrenamiento y unas rutinas.

                                        ©Wikimedia Commons











                 El rafting es un deporte
              que consiste en recorrer la
               corriente de un río, por lo
             general sobre algún tipo de
                  embarcación o balsa.









                        Digital

                      Conoce las reglas y
                      anécdotas sobre el   Existen dos tipos de deportes: individuales y colectivos. Cada uno tiene desafíos
                   ecuavóley, un deporte   motrices particulares y reglas establecidas. En los deportes colectivos, la cooperación
                 típicamente ecuatoriano.   del equipo garantiza el cumplimiento de metas y objetivos.
                    Visita: lynk.ec/9es26  Algunos ejemplos de deporte individual son el ciclismo, el atletismo y la natación.
                                         Entre los colectivos tenemos el fútbol, el baloncesto y el ecuavóley.

                                         La Constitución del Ecuador protege y promueve la cultura física, que comprende el
                                         deporte, la educación física y la recreación como actividades que contribuyen a la
                                         salud, la formación integral y el desarrollo humano. También se establece que el
                 Comenta tus experiencias   Estado impulsará el acceso masivo a las actividades recreativas y deportivas en
                       con este deporte.  territorios como el barrio y la parroquia, y auspiciará la preparación de los deportistas
                                         que representan al país a nivel internacional.


               162   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   162
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   162                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="25"><![CDATA[DUA. Representación

                  Principales disciplinas


                  El deporte en el Ecuador ha dado pasos importantes. Actualmente se cuenta con el                     ©Shutterstock
                  Plan de Alto Rendimiento del Ministerio de Deportes, que busca formar y respaldar a
                  los deportistas en ciclos de entrenamiento rumbo a las olimpiadas y a otras
                  competencias. Decenas de deportistas integran este proyecto deportivo en diversas
                  categorías: élite, alto nivel, avanzado, desarrollo, reserva y talento. Esta iniciativa
                  fortalece  la participación  en competencias nacionales  e internacionales  con la
                  contratación de equipos técnicos e interdisciplinarios (psicólogos, nutricionistas,
                  etc.), y con seguimiento y acompañamiento técnico e implementación deportiva   Hasta la actualidad, el
                  para los atletas.                                                            futbolista Alberto Spencer
                                                                                               es el máximo goleador de
                ©Shutterstock                                                                  la Copa Libertadores, con
                                                                                               54 tantos.
                   Ajedrez. Juego de mesa en el que se
                   enfrentan dos jugadores con 16 piezas
                   de distintos valores y un
                   conjunto de reglas.                              Ciclismo. Deporte que se
                                                               practica en bicicleta y puede ser                       ©Facebook
                                                              de varias modalidades: carretera,
                                                               montaña y pista. En este tipo de
                                                                     competencias se pone a
                                                                       prueba la velocidad, la
                   Andinismo y escalada. Deporte
                   que consiste en escalar altas                     habilidad y la resistencia.
                   montañas, utilizando                        Judo. Sistema de combate sin
                   herramientas  apropiadas.                  armas, de origen japonés, entre
                                                                      dos contendientes que    Gabriela Vargas se consagró
                                                                     luchan cuerpo a cuerpo    campeona en los 10 000
                                                                   para derribar o inmovilizar   metros puntos del patinaje
                   Boxeo. Deporte de combate sobre un                en el suelo al adversario.  de velocidad en los Juegos
                   ring, en el que dos personas de la                                          Mundiales de Birmingham
                                                                                               de 2022.
                   misma categoría de peso luchan
                   entre sí empleando sus puños
                   bajo reglas específicas.                    Gimnasia. Práctica de ejercicio
                                                                físico que desarrolla, fortalece
                                                                y da flexibilidad al cuerpo, en
                                                                       una disciplina de alto                          ©Wikimedia Commons
                   Fútbol. Deporte que se practica entre                 contenido estético.
                   dos equipos de once jugadores que
                   tratan de introducir con los pies o
                   con la cabeza un balón en la
                   portería contraria.                      Atletismo. Práctica deportiva que
                                                           tiene pruebas de velocidad, saltos y
                                                                          lanzamientos para
                   Baloncesto. Deporte que se practica en                       corredores.    Neisi Dajomes es una
                   una cancha rectangular, entre dos                                           campeona olímpica de
                   equipos que tratan de introducir                                            halterofilia; la primera mujer
                   con las manos el balón en la                                                ecuatoriana en ganar un
                   canasta contraria, en un tiempo de                                          oro olímpico en la historia
                   40 minutos.                                                                 del país.


                                                                                                 Estudios Sociales  163
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   163
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   163                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="26"><![CDATA[DUA. Representación


                           Cívica          Levantamiento de pesas.
                                           Deporte de fuerza basado en el                                            ©Shutterstock
                 En 2019, el judoca shuar   levantamiento del máximo peso
                Enmanuel Saant alcanzó     posible, en una barra en cuyos
                 el primer lugar mundial
                en el ranking mundial de   extremos se fijan varios discos
                  judo en la categoría 55   que determinan el peso final.            Natación. Deporte que consiste
                kilos. Poco después dejó                                                  en nadar en cuatro estilos:
                       de entrenar por                                                          libre, crol, espalda y
                   discriminación étnica.  Taekwondo. Sistema de                                         mariposa.
                 ¿Qué medidas concretas    combate sin armas, de origen
               propondrías para promover   coreano, en el que dos
                  la inclusión étnica en el   contendientes utilizan golpes
                    deporte ecuatoriano?   secos dados con los puños y con         Tenis. Deporte que se practica entre
                                           los pies, y con técnicas de salto.      dos jugadores o dos parejas. Consiste
                                                                                          en impulsar una pelota con
                                                                                         una raqueta por encima de la
                                           Triatlón. Competición deportiva              red, intentando que al pasar al
                                           en la que los participantes se               campo contrario el adversario
                                           enfrentan, individualmente                          no la pueda devolver.
                                           o en equipos, en tres
                                           carreras de velocidad
                                           y resistencia: natación,                   Voleibol. Juego de pista entre
                                           ciclismo y atletismo.                      dos equipos de seis jugadores
                                                                                      cada uno. Consiste en golpear
                                                                                   una pelota hacia el lado contrario
                                        ©Shutterstock                                       por encima de una red.



                  Iván Vallejo es el primer
                 ecuatoriano en ascender                              Sin duda, los deportes colectivos como el fútbol o
                a las cimas de las catorce                            el béisbol (en otros países) consiguen mayor
                    montañas más altas                                difusión  por parte de  los medios,  aficionados y
                     del mundo sin uso                                ciudadanía, pero es importante señalar que en los
               suplementario de oxígeno.                              últimos años se han dado triunfos individuales
                                                                      meritorios. El deporte es una manifestación vital de
                                                                      la sociedad, y requiere apoyo moral y económico
                                                                      de los Estados sin discriminación de algún tipo.


                                                                                                                    ©Wikimedia Commons



                                                    En los Juegos
                                              Paralímpicos de París
                                          2024, Ecuador brilló con 4
                                          medallas. Kiara Rodríguez
                                           conquistó dos oros: uno
                                            en 100 metros planos y
                                               otro en salto largo.





               164   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   164
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   164                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="27"><![CDATA[DUA. Representación
                  Deporte y sedentarismo


                  El deporte es de gran importancia para el bienestar de
                  los seres humanos.  La Organización Panamericana de la
                  Salud menciona que la falta de actividad física constitu-
                  ye uno de los principales factores para la morbilidad en
                  el mundo. Realizar frecuentemente algún deporte hace
                  que  se  reduzcan  riesgos  de  padecer  enfermedades
                  como hipertensión, accidentes cerebrovasculares, dia-
                  betes, cáncer de mama y colon, depresión, entre otras.

                  Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), 1 de
                  cada  3  mujeres  y  1  de  cada  4  hombres  no  realizan
                  actividad física. Asimismo, un 80 % de jóvenes a nivel
                  mundial no practica ningún deporte.
                  Por ello, la OMS recomienda que las y los niños y adolescentes de entre 5 a 17 años   Practicar deporte
                  realicen ejercicio al menos durante 60 minutos al día. Las personas comprendidas   regularmente aporta
                  entre 18 a 64 años deberían realizar actividad física moderada de 150 a 300 minutos   numerosos beneficios
                  al día. Sería importante también que se reduzca el tiempo dedicado a actividades   físicos y mentales. Disfrutar
                  sedentarias.                                                                 al aire libre es clave para
                                                                                               alejarse del sedentarismo.
                  Según el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, para el 2022, el procentaje de la
                  población comprendida entre 5 a 17 años que realizaba actividad física insuficiente
                  era del 80 % en el área urbana y del 73,9 % en la zona rural.

                  En la población comprendida entre los 18 a 69 años, un 23,7 % muestra actividad
                  física insuficiente en la zona urbana; el porcentaje llega al 16,6 % en el área rural.

                  De acuerdo con el género, los resultados  indican que, en el 2020, los hombres
                  dedicaron al menos 1,1 horas a realizar alguna actividad física, mientras que las
                  mujeres realizaron un promedio de 0,59 horas.                                       Comunicacional
                  Estos datos resultan preocupantes, ya que revelan altos índices de sendentarismo   Visita este enlace para
                  entre la población infantil y adolescente del Ecuador. Como resutado del acceso a   conocer sobre Andrés
                  las tecnologías de la comunicación e información y del incremento de la inseguridad,   Gómez, el único tenista
                  cada vez menos infantes y jóvenes salen a practicar actividades físicas al aire libre.  ecuatoriano en ganar el
                                                                                                 Roland Garros de Francia
                                  Distribución porcentual de la población que                    de 1990.
                                      practica algún deporte, según sexo                         lynk.ec/9es27

                    ¿Practica algún                           Sexo
                       deporte?

                                                                                                                       ©Wikimedia Commons
                                       Hombre      %      Mujer     %           Total
                           Sí
                                      2 232 480   47,7   790 829   16,2       3 023 372,9

                          No
                                      2 451 302   52,3  4 092 716  83,8       6 544 154,1
                                                                                                  Escribe una corta
                         Total                                                                    biografía de Andrés
                                      4 683 782   100   4 883 545   100       9 567 527           Gómez.


                                                                    Datos referenciales de INEC, ECV2020

                                                                                                 Estudios Sociales  165
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   165
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   165                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="28"><![CDATA[Principales logros deportivos del Ecuador
                                 en las últimas décadas



               ©Xavier Estrada Monge                                                2001                                                                  2006                                                      2008



                                  Je erson Pérez
                                  medalla de oro en la
                                  prueba de marcha
                                  (20 km) de los Juegos
                                  Olímpicos de
                                  Atlanta, EE. UU.




                                                                                                                                                                                                               Liga Deportiva
                                                                               Alexandra Escobar                                                      La selección                                             Universitaria de
                                                                               obtiene la medalla de                                                  ecuatoriana
                                                                               oro (envión, menos                                                     llega a octavos de                                       Quito
                                                                                                                                                                                                               se consagra campeón
                                                                               de 55 kg) en el                                                         nal en el Mundial                                       de la Copa Libertadores
                                                                               Campeonato Mundial                                                     de Fútbol de                                             de América.
                                                                               de Haltero lia                                                         Alemania.
                                                                               celebrado en Antalya,
                                       1996                                    Turquía.



                                                                                                                                                                                                               Je erson Pérez
                                                                                                                                                                                                               obtiene la medalla de
                                                                                                                                                                                                               plata en la prueba de
                                                                                                                                                                                                               marcha (20 km) de los
                                                                                                                                                                                                               Juegos Olímpicos de
                             Ecuador obtiene 5 medallas en los Juegos Olímpicos de París, Francia     Neisi Dajomes               Tamara Salazar              Richard Carapaz                                  Beijing, China.
                                                                                                      obtiene la medalla de       obtiene la medalla          En los JJ. OO. de
                          Daniel Pintado    Glenda Morejón     Lucía Yépez    Angie Palacios          oro en la prueba de         de plata en la prueba       Tokio, Richard
                          obtiene medalla  y Daniel Pintado    obtiene oro    y Neisi                 haltero lia (76 kg) de      de haltero liam             Carapaz ganó oro
                          de oro en marcha  obtienen plata en   en marcha de   Dajomes                los Juegos Olímpicos        (87 kg) de los Juegos       en ciclismo de ruta.
                          de 20 km.         marcha por         20 km.         obtienen bronces        de Tokyo, Japón.            Olímpicos de Tokyo,
                                            relevos mixtos.                   en halterofilia.                                    Japón







                                                                                                                                                                                    Richard Carapaz
                                                                                                                                                                                    triunfa en el Giro
                                                                                                                                                                                    Ciclístico de Italia.




                                                        2024                                                                           2021                                                                        2019





               166   Estudios Sociales
                     9.º EGB





         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   166                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   166
                                                                                                                     22/3/25   11:25]]></page><page Index="29"><![CDATA[DUA
                                                                                              Representación




 2001                              2006                                                      2008


 Je erson Pérez
 medalla de oro en la
 prueba de marcha
 (20 km) de los Juegos
 Olímpicos de
 Atlanta, EE. UU.




                                                                                        Liga Deportiva
 Alexandra Escobar             La selección                                             Universitaria de
 obtiene la medalla de         ecuatoriana
 oro (envión, menos            llega a octavos de                                       Quito
                                                                                        se consagra campeón
 de 55 kg) en el                nal en el Mundial                                       de la Copa Libertadores
 Campeonato Mundial            de Fútbol de                                             de América.
 de Haltero lia                Alemania.
 celebrado en Antalya,
 1996  Turquía.



                                                                                        Je erson Pérez
                                                                                        obtiene la medalla de
                                                                                        plata en la prueba de
                                                                                        marcha (20 km) de los
                                                                                        Juegos Olímpicos de
 Ecuador obtiene 5 medallas en los Juegos Olímpicos de París, Francia  Neisi Dajomes  Tamara Salazar  Richard Carapaz  Beijing, China.
 obtiene la medalla de   obtiene la medalla   En los JJ. OO. de
 Daniel Pintado   Glenda Morejón   Lucía Yépez   Angie Palacios   oro en la prueba de   de plata en la prueba   Tokio, Richard
 obtiene medalla  y Daniel Pintado   obtiene oro   y Neisi   haltero lia (76 kg) de   de haltero liam   Carapaz ganó oro
 de oro en marcha  obtienen plata en   en marcha de   Dajomes   los Juegos Olímpicos   (87 kg) de los Juegos  en ciclismo de ruta.
 de 20 km.  marcha por   20 km.  obtienen bronces   de Tokyo, Japón.  Olímpicos de Tokyo,
 relevos mixtos.  en halterofilia.  Japón







                                                             Richard Carapaz
                                                             triunfa en el Giro
                                                             Ciclístico de Italia.




 2024           2021                                                                        2019





                                                                                                 Estudios Sociales  167
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   167
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   167                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="30"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión





                                         1.  En  la  ruta  del  Spondylus  se  pueden  practicar  varios  deportes  acuáticos.
                    Saberes previos
                                            Selecciona uno y responde las siguientes preguntas:
                    ¿Cuál es tu deporte     •   ¿Por qué seleccionaste ese deporte?
                    favorito?, ¿en qué te
                            favorece?       •   ¿Qué infraestructura esperas encontrar para facilitar la práctica del deporte
                                                seleccionado?
                                         2.  Responde las siguientes preguntas:

                                            •   ¿Qué es lo que dice la Constitución del Ecuador respecto al deporte?
            ©Freepik                            _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                            •   ¿En qué consiste el Plan de Alto Rendimiento de nuestro país?
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________

                                         3.  En tus palabras, define los siguientes deportes.

                                            •   Boxeo. __________________________________________________________________
                                                _________________________________________________________________________
                Necesidades educativas      •   Gimnasia. _______________________________________________________________

                     Es una buena idea          _________________________________________________________________________
                  encontrar tareas en las
                    que cada persona se     •   Triatlón. _________________________________________________________________
                 sienta cómoda y segura.        _________________________________________________________________________

                                         Actividad cooperativa
                  Claves para indagar    4.  Realicen una biografía del ciclista carchense Richard Carapaz.  Tomen en
                                            cuenta  su trayectoria, su preparación y entrenamiento, su contribución al
                       Si descargas una
                 fotografía de la web y la   deporte nacional y algunas anécdotas de su experiencia como atleta.
                imprimes para tu collage,   Indaguemos
                   no olvides mencionar
                      la fuente: nombre    5.  ¿Cuál es tu deporte favorito? Investiga y elabora un collage con tus equipos o
                  de la publicación, año,   deportistas más admirados. Anota los campeonatos o trofeos que han ganado.
                            título, URL.     Apoya tu trabajo con fotografías, y si puedes, con indumentaria de ese deporte.


               168   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   168                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   168]]></page><page Index="31"><![CDATA[6.  Completa el siguiente cuadro de problemas y soluciones..


                                   Problema                                        Solución


                                                         _______________________________________________________
                       El sedentarismo incrementa el     _______________________________________________________
                       riesgo de padecer enfermedades    ________________________________________________________
                       como hipertensión, accidentes
                       cerebrovasculares, diabetes, cáncer   ________________________________________________________
                       de mama, colón.                   ________________________________________________________
                                                         _______________________________________________________


                                                         _________________________________________________________
                                                         _________________________________________________________
                       Llevar una vida sedentaria es una de   __________________________________________________________
                       las causas de la depresión.
                                                         __________________________________________________________
                                                         _________________________________________________________


                                                         _________________________________________________________
                                                         _________________________________________________________
                       El 80% de los jóvenes a nivel     __________________________________________________________
                       mundial no realiza un deporte.
                                                         __________________________________________________________
                                                         _________________________________________________________

                       Según el Instituto Nacional de
                       Estadísticas y Censos, para el 2022   ___________________________________________________________
                       un 80% de la población            ___________________________________________________________
                       comprendida entre 5 a 17 años     ___________________________________________________________
                       realiza actividad física insuficiente   ___________________________________________________________
                       en el área urbana, mientras que en   ___________________________________________________________
                       zona rural es de un 73,9%.

                                                         ____________________________________________________________
                       En Ecuador, las mujeres realizan   ____________________________________________________________
                       menos actividad en relación con lo
                       hombres.                          ____________________________________________________________
                                                         ____________________________________________________________






                                                                                                                        ©Shutterstock













                                                                                                 Estudios Sociales  169
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   169
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   169                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="32"><![CDATA[7                      Ocio y recreación







               DUA. Representación


                                         El  tiempo  que  tienen  las  personas  es  finito.  Si  se  reducen  las  actividades
                        Socioemocional   a ciertas labores, se reduce un tiempo que podría ser dedicado al descanso o a las
                                         aficiones. Todas las personas emplean su tiempo, según rutinas fisiológicas como
                 El deporte y la actividad   dormir y alimentarse, y para realizar actividades remuneradas y de tiempo libre,
                 física no solo benefician
                  nuestra salud, sino que   según sus necesidades personales. En la Constitución, artículo 383, “se garantiza el
                     también impactan    derecho de las personas y los colectivos al tiempo libre, la ampliación de las
                      nuestro bienestar   condiciones  físicas,  sociales  y  ambientales  para  su  disfrute,  y  la  promoción  de
                  emocional y relaciones   actividades para el esparcimiento, descanso y desarrollo de la personalidad”.
                             sociales.   Definamos algunas actividades para distinguir mejor el uso del tiempo:

                 ©Freepik                Trabajo remunerado. Toda actividad realizada por la población económicamente
                                         activa ocupada, y que obtiene una remuneración o salario. Ejemplo: el tiempo del
                                         trabajo remunerado es el que se dedica a una labor, traslado y búsqueda de trabajo
                                         y actividades de autoconsumo.
                                         Trabajo no remunerado. Comprende el trabajo doméstico no remunerado y de
                                         cuidado familiar realizado para el propio hogar. Ejemplo: actividades domésticas,
                                         cuidado de personas y trabajo voluntario.
               ¿Cómo crees que la práctica
                    regular de ejercicio o   Tiempo de uso personal. Aquellas actividades dedicadas a los cuidados personales,
                deportes puede mejorar tu   al estudio, a la convivencia social, pasatiempos, deportes, uso de medios de
                  autoestima, manejo del   comunicación.
                 estrés y habilidades para
                     trabajar en equipo?

                                                      Mujer                                 Hombre





              Según la Encuesta del uso
                del tiempo aplicada por
               INEC en 2012, del total de
                 tiempo a la semana, las
               mujeres destinan un 46 %
                al trabajo (remunerado y
                no remunerado) y un 54
               % al tiempo personal. Los                    46,0 %                                  40,0 %
              hombres destinan un 40 %
             al trabajo (remunerado y no       54,0 %                                  60,0 %
               remunerado) y un 60 % al
                      tiempo personal.




                    finito. Que tiene        Tiempo total de trabajo                      Tiempo personal
                    término o fin.           (actividades remuneradas y no remuneradas)   (actividades no productivas)
                    actividad de
             autoconsumo. Consumo de
             un bien o servicio por la                       Fuente: https://www.ecuadorencifras.gob.ec//documentos/web-inec/Uso_Tiempo/
             misma persona que lo creó.                                               Presentacion_%20Principales_Resultados.pdf


               170   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   170                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   170]]></page><page Index="33"><![CDATA[DUA. Representación

                  El uso del tiempo de los ecuatorianos

                  La manera en la que los ecuatorianos distribuyen su tiempo   ©Shutterstock
                  depende de factores económicos, culturales y sociales. Entre
                  las principales actividades están:
                  •  Trabajo. La jornada laboral típica es de 8 horas, con alta
                    presencia del sector informal.
                  •  Ocio.  Incluye deportes, eventos culturales y uso de
                    tecnología.
                  •  Vida familiar. Es importante, con reuniones frecuentes.

                  •  Tareas domésticas. Son compartidas, aunque las muje-
                    res asumen mayor carga.

                  •  Estudios. Muchos invierten en educación para mejorar
                    oportunidades laborales.


                  El tiempo y el cuidado personal                                              Según cifras de DataReportal,
                                                                                               hubo 15,29 millones de usuarios
                  Entre las actividades a las que los ecuatorianos dedican su tiempo están las de cuidado   de internet en Ecuador al
                  personal. Las más importantes son aquellas esenciales para el bienestar físico y mental:   comienzo del 2024, cuando la
                  el aseo, la alimentación y el descanso. Sin embargo, hay también otras que implica   penetración de internet llegó
                  momentos de disfrute y conexión consigo mismo.                               al 83,6 %.
                  Estas prácticas no solo promueven el bienestar individual, sino que también fortalecen
                  la identidad y el autoconocimiento.


                                                                                                Prácticas como la preparación
                                                                                                de comidas tradicionales
                                                                                                pueden convertirse en
                                                                                                oportunidades para
                                                                                                reconectarnos con nuestro
                                                                                                entorno y nuestra cultura.





                                                                                                        Socioemocional

                                                                                                  Los juegos tradicionales
                                                                                                  permiten conocer la
                 ©Shutterstock                                                                    cultura de un país. Son
                                                                                                  una experiencia colectiva
                                                                                                  que pasa de generación
                                                                                                  en generación, como un
                  Así pues, el tiempo dedicado al cuidado personal puede ser una oportunidad para   medio de enseñanza,
                  compartir y fortalecer los lazos familiares y comunitarios.
                                                                                                  consejos y valores.
                  Actividades  como  reuniones  familiares,  celebraciones  tradicionales  o  simplemente   Entrevista a tus padres o
                  momentos de conversación en  torno a una mesa permiten  que los ecuatorianos    abuelos sobre los juegos de
                  compartan y transmitan sus valores, historias y tradiciones, creando así un sentido de   su infancia. ¿Qué valores
                  pertenencia y continuidad cultural.                                             crees que enseñan?



                                                                                                 Estudios Sociales  171
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   171
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   171                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="34"><![CDATA[DUA. Representación

                                                                            El tiempo libre y el ocio
            ©Wikimedia Commons                                              El tiempo libre es el espacio que ocupan las
                                                                            personas para descansar, divertirse, pasear,
                                                                            ir al cine, salir a reuniones con sus amigos,
                                                                            descansar, ir a misa, etc. El ocio es parte
                                                                            importante de la vida de las personas, pues
                                                                            distrae la mente y es el tiempo para hacer
                                                                            algo por gusto y no por deber. Por ejemplo,
                                                                            las personas que practican ajedrez o salen a
                                                                            caminar por el campo o pasan una tarde
                                                                            escuchando su música favorita.
                                                                            El tiempo libre es un derecho de las
                                                                            personas, y es necesario e importante en
                                                                            cada etapa de la vida.

                                                                            ¿Qué caracteriza al ocio?

                                                                            Llamamos ocio a las actividades constructi-
                                                                            vas que realizamos en tiempo no dedicado
                                                                            a lo laboral o al estudio. La acción de jugar
                                                                            en la computadora mientras se realiza la ta-
                                                                            rea no debe ser considerada tiempo de
                                                                            ocio, pues este es un derecho compensato-
                                                                            rio de quienes se han esforzado mucho.
                                         El ocio incluye actividades que se ejecutan de manera voluntaria (sin obligación)
                     El tiempo libre es un   y que producen un sentimiento de satisfacción y de encuentro con uno mismo. Por
                     tiempo dedicado a la
                       distracción, mejora     ejemplo,  jugar  con  un  amigo  videojuegos;  sin  embargo,  esto  pierde  su  carácter
                    el ánimo y equilibra el   positivo cuando ha pasado un tiempo excesivo y en medio del juego hay disputas;
                       cuerpo y la mente.  peor aún cuando esa actividad genera una adicción.
                                         Estas son las actividades de ocio más comunes en los países latinoamericanos:

                         Digital
                                                                             Ir a pasear.
                         Visita el enlace
                        lynk.ec/9es28 y                                      Reunirse para ver TV o ir al cine.
                   analiza la importancia   ©Freepik
                       del descanso y el                                     Escuchar la música favorita o ir a bailar.
                           tiempo libre.
                                                                             Leer, ya sea en una computadora, en redes
                                                                            sociales o en libros y revistas.

                                                                             Practicar los deportes favoritos.


                                                                             Ir de compras.

                  El ocio debe tener un                                      Jugar naipes, videojuegos, juegos de mesa.
                    tiempo limitado. En
                 caso de no ser así, corre                                   Asistir a conciertos, exposiciones o
                     el riesgo de que se                                    espectáculos.
                  convierta en adicción.


               172   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   172
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   172                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="35"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                       Acción y expresión





                  1.  Explica qué es el ocio y qué importancia tiene para la salud.                Saberes previos
                      _____________________________________________________________________________  ¿Qué haces en tu tiempo
                      _____________________________________________________________________________  libre?
                      _____________________________________________________________________________


                  2.  Crea  un gráfico circular que represente cómo distribuyes tu tiempo libre
                      durante un fin de semana típico. Incluye al menos 5 actividades diferentes y
                      sus porcentajes correspondientes.































                  3.  Menciona tres de las actividades más comunes de ocio en los países
                      latinoamericanos.
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________
                      _____________________________________________________________________________  Necesidades educativas
                      _____________________________________________________________________________
                                                                                                 Mantener contacto visual
                      _____________________________________________________________________________  es clave cuando hay
                                                                                                 discapacidad
                  Actividad cooperativa                                                          o dificultades auditivas.
                  4.  Formen grupos. En una cartulina grande, elaboren un collage que muestre cómo
                      las actividades de ocio y recreación pueden contribuir a la identidad personal,
                      local y nacional.                                                          Claves para indagar

                  Indaguemos                                                                     Puedes obtener valiosa
                                                                                                 información
                  5.  Selecciona un elemento esencial del autocuidado que te parezca crucial (nutrición,   entrevistando a un
                      ejercicio, higiene o descanso). Escribe un breve informe sobre las mejores prácticas   profesional de la salud.
                      para dicho elemento y explica su impacto beneficioso en tu vida diaria.


                                                                                                 Estudios Sociales  173
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   173
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   173                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="36"><![CDATA[DUA
                   Cívica                                                                      Participación




                 La Mama Negra: uniendo cultura y ciudadanía



               La fiesta de la Mama Negra en Latacunga es un
               ejemplo de cómo las tradiciones culturales
               pueden unir a una comunidad y fortalecer su
               identidad.

               Esta celebración, que mezcla elementos
               indígenas, españoles  y  africanos,  no  es  solo
               una fiesta religiosa, sino también una forma de
               que las personas participen activamente en su
               comunidad.


               ¿Cuál es la importancia
               de la fiesta de la Mama Negra?

               La fiesta de la Mama Negra ayuda a entender
               cómo las comunidades crean y mantienen su                                                              ©Shutterstock
               identidad. Aunque  no se sabe  exactamente
               cuándo empezó, esta celebración se ha vuelto
               parte importante del discurso sobre la historia
               y la cultura de Latacunga, Ecuador.          Colorido desfile de la Mama Negra en Latacunga. Al recorrer las calles
                                                            coloniales con sus trajes tradicionales, los participantes exhiben la
               El personaje principal de la fiesta, la Mama   fusión cultural y el espíritu comunitario de esta festividad.
               Negra, representa la fuerza y la resistencia de la
               comunidad frente a los problemas. A través de este y otros personajes, bailes y rituales, se muestra la diversidad
               cultural de Ecuador. Esto permite crear un espacio que une a la gente y les hace sentir orgullosos de su ciudad
               y su cultura.
               Organizar la fiesta hace que diferentes grupos de personas trabajen juntos, lo que fortalece las relaciones en la
               comunidad. Este trabajo en equipo promueve valores importantes como la unidad, la solidaridad y el respeto por las
               diferencias. Así, la fiesta de la Mama Negra no es solo una celebración cultural, sino también una forma de fortalecer
               los lazos entre las personas y los valores que ayudan a que todos vivan en armonía.


              Taller


               1.   ¿De qué manera la declaración de la Mama Negra como Patrimonio Cultural Inmaterial del Ecuador en 2005
                   ha influido en la percepción de los ciudadanos sobre su propia cultura y responsabilidad cívica?
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
               2.   Analiza cómo la elección del personaje de la Mama Negra refleja los valores cívicos de la comunidad de Latacunga.
                   ¿Qué cualidades consideras que debería tener un “buen ciudadano latacungueño ”y por qué?
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               174   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   174                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   174]]></page><page Index="37"><![CDATA[DUA
                     Ética e Integridad                                                           Participación




                    La Mama Negra: reflexiones sobre inclusión

                    y representación cultural


                  La fiesta de la Mama Negra presenta un
                  fascinante caso de estudio sobre la ética de la
                  representación cultural y la construcción de
                  identidades en el Ecuador.

                   Situación
                    Al ser parte del comité organizador de la
                    fiesta de la Mama Negra, Santiago se da
                    cuenta de una situación única: a pesar de
                    que los afroecuatorianos suelen enfrentar
                    exclusión  en  la  vida  cotidiana,  durante  esta
                    fiesta las máscaras negras son muy valoradas
                    por los participantes mestizos. Además,
                    aunque históricamente no ha habido una
                    presencia afroecuatoriana significativa en la                                                         ©Shutterstock
                    región, este grupo tiene un papel destacado
                    en la celebración.

                   Dilemas éticos y reflexión

                    •   ¿Es ético celebrar y valorar elementos de una cultura en una fiesta, mientras que en la vida diaria esa misma
                       cultura enfrenta discriminación?
                    •   ¿Cómo podemos asegurarnos de que los elementos positivos de la Mama Negra no solo sean valorados durante
                       la fiesta, sino que también influyan positivamente en las actitudes cotidianas hacia los afroecuatorianos?
                    •   ¿Es suficiente con reconocer a los afroecuatorianos como parte de la construcción de una identidad nacional mestiza?



                  Taller

                  Organiza un foro de discusión en clase. Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada uno un aspecto de la
                  Mama Negra. Pide a cada grupo que analice cómo su aspecto asignado refleja o desafía las actitudes sociales hacia
                  los afroecuatorianos. Luego, discutan como clase cómo estas reflexiones podrían aplicarse para promover una
                  sociedad más inclusiva más allá de la festividad.
                  Puntos clave
                  •   Reconoce el valor de las tradiciones culturales como la Mama Negra.
                  •   Reflexiona sobre cómo las celebraciones culturales pueden ser tanto un reflejo como un desafío a las dinámicas
                      sociales existentes.
                  •   Considera cómo podemos trasladar el espíritu de inclusión y valoración de la diversidad de la fiesta a nuestra
                      vida cotidiana.
                  •   Promueve un diálogo continuo sobre la representación cultural y la construcción de una identidad nacional
                      verdaderamente inclusiva.


                                                                                                 Estudios Sociales  175
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   175
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   175                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="38"><![CDATA[Desarrollo                                                                      DUA
                  sostenible                                                                   Participación


                  La contaminación por plásticos: un problema local y global




                                                                                                                       ©Shutterstock
























                                         La contaminación por plásticos es un problema ambiental que afecta tanto al
                    Los residuos plásticos   Ecuador como al resto del planeta. El plástico, por su durabilidad y resistencia a la
                amenazan la vida marina y   degradación,  ha sido hallado inclusive como partículas microscópicas en aguas
                     nuestros ecosistemas  profundas.

                                         Una investigación realizada durante más de diez años por el Organismo Internacional
                                         de Energía Atómica (OIEA) reveló en 2020 dio a conocer la presencia significativa de
                                         partículas de plástico en el mar territorial ecuatoriano.
                                         El estudio alertó sobre la existencia de microplásticos (partículas de menos de 5
                                         milímetros de diámetro) que, al ser ingeridas por los organismos marinos, provocan
                                         graves daños. Los microplásticos encontrados se clasifican en tres tipos:
                                         •  Residuos de botellas, vasos, contenedores de comida.
                                         •  Trozos de cuerdas plásticas e hilo de pescar.

                                         •  Partes de bolsas plásticas.
                                         Al parecer, los microplásticos son más prevalentes en aguas abiertas. Es posible que
                                         las partículas viajen distancias de hasta 10 000 kilómetros a través del océano
                                         Pacífico,  llegando  a  contaminar  las  cristalinas  aguas  de  las  Islas  Galápagos  y
                                         amenazando su inmensa riqueza marina.
                 Propongo                Los datos obtenidos por el estudio alertan sobre la magnitud del aumento de la
                                         cantidad de microplásticos. Se calcula que, en comparación con 2008, la cantidad
                 ¿Qué acciones puedes    será 3,9 mayor para 2030 y 6,4 mayor para 2050.
                 aplicar para reducir
                 la contaminación por    Esta  investigación  evidencia  la importancia  de la  responsabilidad ambiental
                 plásticos en el mar?    compartida por todos los ciudadanos y ciudadanas. Es necesario tomar conciencia
                                         de la cantidad desmedida de plástico que a diario utilizamos, especialmente
                                         considerando que el 80% de los plásticos que se encuentra en el mar proviene de
                                         tierra, mientras que apenas del 20% procede de las actividades marítimas. Esta
                                         situación afecta directamente a la fauna marina.

               176   Estudios Sociales
                     9.º EGB





         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   176                                                                           22/3/25   11:25
                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   176]]></page><page Index="39"><![CDATA[Taller


                  1.  Dibuja una escena de cómo te imaginas la contaminación en los ríos, mares y océanos.








































                  2.  ¿Qué consecuencias tiene la presencia de plásticas en el mar territorial cercano a las Islas Galápagos?
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________


                  3.  ¿De qué nos alerta las investigaciones realizadas por el Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA)?
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________


                  4.  ¿Qué acciones crees que ayudarían a disminuir este problema ambiental?
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________________________

                                                                                                 Estudios Sociales  177
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   177
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   177                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="40"><![CDATA[DUA
                Proyecto interdisciplinario CITAM + H                                          Participación




                 Organicemos una feria de productos de segunda mano


               ¿Cuál es nuestro desafío?
                 Una feria de segunda mano es un evento donde las y los estudiantes tienen la
                 oportunidad de comprar, vender o intercambiar artículos usados. Este evento no
                 solo ofrece una segunda oportunidad a objetos en desuso, sino que también
                 promueve la economía circular, contribuyendo a un futuro más sostenible. Además,
                 también puede ser una excelente manera de explorar tesoros ocultos y descubrir
                 artículos únicos y originales.
                 Utilizaremos CITAM + H para organizar una feria de productos de segunda mano.
                 Nos aseguraremos que cada artículo intercambiado respalde los principios de
                 sostenibilidad y educación integral, fomentando así la conciencia ambiental entre
                 la comunidad estudiantil.


               Objetivos

                 •   Reforzar los conocimientos sobre la importancia del desarrollo sostenible y el trabajo en la generación de
                    recursos económicos y cuidado del ambiente.
                 •   Crear un espacio de intercambio que no solo sirva para la reutilización de objetos, sino que también
                    promueva la solidaridad y el apoyo mutuo dentro del entorno escolar.




               Hipótesis-Observaciones
                 Hipótesis: Una feria de productos de segunda mano, ¿puede generar consciencia ambiental en sus participantes?
                 Para explorar esta hipótesis, formen grupos y realicen las siguientes actividades:

                 1.  Discutan las siguientes preguntas: ¿Qué saben sobre las ferias de segunda mano?, ¿han participado en
                    alguna o conocen a alguien que lo haya hecho?, ¿qué beneficios creen que aportan estas ferias a la
                    comunidad y al medio ambiente?
                 2.  Busquen información sobre experiencias exitosas de ferias similares en otros entornos educativos y sobre
                    estrategias para promover el interés en la feria.



               Experimentación-construcción de prototipos

                 •   Ciencia. Empleando la ciencia económica, investiguen
                    el mercado de productos de segunda mano, analizando                                            ©Freepik
                    datos económicos para prever posibles ganancias o
                    pérdidas.

                    Esta evaluación sirve para entender mejor el valor y el
                    ciclo de vida de los productos.







               178   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   178                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   178]]></page><page Index="41"><![CDATA[•   Ingeniería.  Preparen la instalación del prototipo de la feria de productos
                      de segunda mano en los patios de la Institución o en el lugar que hayan                           ©Freepik
                      designado para esta actividad. Diseñen y monten stands coloridos y atractivos,
                      asegurándose de que cada uno comunique efectivamente el valor y la
                      singularidad de los productos ofrecidos.

                      Para guiarse en la elaboración del stand, pueden observar el siguiente video:
                      lynk.ec/9es29


                  •   Tecnología. Implementen un plan de marketing en tres fases:
                      —  Creación de publicidad física y digital para anunciar la feria. Por ejemplo,
                         pueden utilizar Canva para diseñar banners digitales.

                      —  Uso de herramientas digitales para la promoción individual de cada stand.
                         Por  ejemplo,  pueden  utilizar  aplicaciones  móviles  como  Instagram  para
                         crear filtros o stickers temáticos que promocionen la feria.

                      —  Elaboración de un plano detallado  para  la disposición  estratégica de los
                         stands, facilitando la navegación y la experiencia de los asistentes. Por ejemplo,
                         puedes utilizar Tinkercad para crear un plano de ubicación de los stands en la
                         feria de productos de segunda mano, agrupándolos por ámbitos.


                  •   Artes. Con la guía del docente de ECA, decoren los stands utilizando arte gráfico.
                      Organicen actuaciones culturales para enriquecer la feria con música, danza
                      y canto.




                  •   Matemática. Con la ayuda del docente de Matemáticas, establezcan precios
                      justos para los productos, considerando su estado, vida útil y demanda.                          ©Freepik

                      Exploren también el intercambio de productos como alternativa económica.





                  •   Humanidades. Indaguen sobre el impacto de los mercados de segunda mano
                      en Ecuador, América Latina y el resto del mundo. Identifiquen cuáles son los
                      productos más vendidos.

                      En colaboración con Lengua y Literatura, preparen  discursos de bienvenida
                      y agradecimiento para el evento.




                  Resumen de los resultados del trabajo

                  ¿Se comprobó su hipótesis? Justifiquen su respuesta.
                  ______________________________________________________________________________________________________________
                  ______________________________________________________________________________________________________________
                  ______________________________________________________________________________________________________________



                                                                                                 Estudios Sociales  179
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   179
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   179                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="42"><![CDATA[Análisis

               Expliquen cómo aplicaron cada ciencia involucrada en CITAM + H al desarrollar este proyecto.

                 C   ________________________________________________________________________________________________________
                     ________________________________________________________________________________________________________
                     ________________________________________________________________________________________________________


                 I   ________________________________________________________________________________________________________

                     ________________________________________________________________________________________________________
                     ________________________________________________________________________________________________________


                 T   ________________________________________________________________________________________________________
                     ________________________________________________________________________________________________________
                     ________________________________________________________________________________________________________


                 A   ________________________________________________________________________________________________________

                     ________________________________________________________________________________________________________
                     ________________________________________________________________________________________________________


                M    ________________________________________________________________________________________________________
                     ________________________________________________________________________________________________________
                     ________________________________________________________________________________________________________


                 H   ________________________________________________________________________________________________________

                     ________________________________________________________________________________________________________
                     ________________________________________________________________________________________________________


               Comunicación

               Preparen una presentación que destaque el propósito y los beneficios de la feria. Utilicen recursos visuales para
               captar la atención y demuestren cómo la feria apoya los objetivos de desarrollo sostenible. Asegúrense de
               comunicar de manera clara y directa la importancia de la participación comunitaria en el evento.


               Autoevaluación

               1.  Redacten un breve párrafo describiendo cómo quedó el prototipo de la feria de productos de segunda mano
                   en su institución.
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________


               180   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   180
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   180                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="43"><![CDATA[2.  Identifiquen los productos que se obtuvieron para la feria y verifiquen su estado. Elaboren un informe detallando
                      qué productos se vendieron y cuáles no tuvieron aceptación, reflexionando sobre las posibles razones.
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________


                  3.  Resuman aquí las fuentes consultadas: bibliografía, webgrafía. Utilicen formato
                      APA.
                      ________________________________________________________________________________
                      ________________________________________________________________________________  APA
                      ________________________________________________________________________________




                  4.  Reflexionen sobre cómo este proyecto contribuye al Objetivo de Desarrollo
                      Sostenible N° 12 de la ONU, enfocado en “Garantizar modalidades de consumo y                     ©Shutterstock
                      producción sostenibles”.
                      ________________________________________________________________________________
                      ________________________________________________________________________________
                      ________________________________________________________________________________


                  5.  Evalúen su  participación en  el proyecto considerando aspectos como responsabilidad, puntualidad,
                      colaboración, aprendizajes adquiridos, éxitos alcanzados, dificultades enfrentadas y errores cometidos..
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________




                  Metacognición-conclusiones
                  1.  Describe cómo podrías aplicar lo aprendido en este proyecto para promover los beneficios de las ferias de
                      segunda mano.
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________


                  2.  Formula tus conclusiones tras la finalización de proyecto.
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________


                  3.  Analiza y justifica la viabilidad de crear negocios dedicados a la venta de productos de segunda mano.
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________
                      ___________________________________________________________________________________________________________


                                                                                                 Estudios Sociales  181
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   181
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   181                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="44"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                         Acción y expresión





               1.  ¿Por qué los servicios de educación y salud deben ser prioritarios?
                   __________________________________________________________________________________________________________

               2.  Señala dos beneficios del deporte para la salud.

                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               3.  Señala si las siguientes afirmaciones son correctas o no. Justifica tus respuestas.
                   •   El transporte es una actividad fundamental en el desarrollo de la vida humana.
                      ______________________________________________________________________________________________________
                   •   Los medios de transporte acuáticos son los más utilizados.

                      ______________________________________________________________________________________________________
                   •   En las regiones más alejadas de la Amazonía ecuatoriana, el medio de transporte más utilizado es el fluvial.
                      ______________________________________________________________________________________________________

               4.  En el Ecuador, ¿la mayor parte de la población que tiene empleo vive en las áreas rurales?
                   __________________________________________________________________________________________________________

               5.  En caso de indisciplina, ¿el salario de un trabajador puede ser embargado?

                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               6.  ¿El ocio es tan solo pérdida de tiempo?
                   __________________________________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________________________________

               7.  Reflexiona y responde.
                   •   ¿A quiénes hace referencia el subempleo?
                      ______________________________________________________________________________________________________
                   •   ¿Qué es lo que establece la Constitución con respecto al trabajo y al género?

                      ______________________________________________________________________________________________________
                   •   ¿Qué es el desempleo abierto?
                      ______________________________________________________________________________________________________
                      ______________________________________________________________________________________________________
                   •   ¿Qué es el  desempleo oculto?
                      ______________________________________________________________________________________________________

                   •   ¿Qué es el salario mínimo?
                      ______________________________________________________________________________________________________
                      ______________________________________________________________________________________________________



               182   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   182                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   182]]></page><page Index="45"><![CDATA[8.  Escoge la opción correcta:

                      •   ¿Cuál de los siguientes no es uno de los nive-  •   Según la Constitución, el trabajo es:
                         les del Sistema Nacional de Educación?:
                                                                            a)   Un derecho y un deber social
                         a)   Educación General Básica
                                                                            b)   Una obligación impuesta por el Estado
                         b)   Educación Inicial
                                                                            c)   Una opción personal sin regulación
                         c)   Educación técnica
                                                                            d)   Un privilegio otorgado por los empleadores
                         d)   Bachillerato General Unificado

                                                                         •   ¿Cuál de estos deportes tiene origen japonés?
                      •   ¿Qué designa las siglas LOES?                     a)   Gimnasia

                         a)   Ley Orgánica de Educación Superior            b)   Judo
                         b)   Lineamientos Operativos de Escuelas           c)   Ajedrez
                            Secundarias
                                                                            d)   Kung Fu
                         c)   Listado de Objetivos Educativos Sectoriales

                         d)   Ley de Organización y Evaluación Sistemática
                                                                         •   El trabajo doméstico no remunerado y de
                                                                            cuidado familiar realizado para el propio hogar
                      •   A las personas que reciben un salario por el      se conoce como:
                         trabajo que realizan se las conoce como:
                                                                            a)   Trabajo voluntario
                         a)   Autónomas
                                                                            b)   Trabajo no remunerado
                         b)   Voluntarias
                                                                            c)   Servicio comunitario
                         c)   Becarias                                      d)   Labor asistencial
                         d)   Empleadas





                      Coevaluación


                  9.  Indaguen, a través de una persona que esté afiliada a la Seguridad Social, los beneficios que ha recibido.
                     __________________________________________________________________________________________________________
                     __________________________________________________________________________________________________________

                    Metacognición para aprender a aprender        Responde en forma oral o escrita.

                                                               Contenido
                   ¿Para qué te te puede servir lo aprendido?

                   ¿Cómo podemos verificar o comprobar la información de estos temas?
                   ¿Cuál es el propósito de que aprendas estos temas?

                   ¿Cómo puedes mejorar tus aprendizajes de EE. SS.?
                   ¿Qué fortalezas identificas en ti?
                   ¿Qué más te gustaría aprender sobre estos temas?



                                                                                                 Estudios Sociales  183
                                                                                                          9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   183
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   183                                                                           22/3/25   11:25]]></page><page Index="46"><![CDATA[UNIDAD
                          6                    La convivencia
                        TEMÁTICA









                       En esta unidad exploraremos los pilares fundamentales de una sociedad democrática. Analizaremos
                       conceptos clave como la democracia, la ciudadanía y el Estado. Asimismo, reflexionaremos sobre los
                       derechos de la niñez y adolescencia, y cómo estos conllevan deberes y responsabilidades. Finalmente,
                       revisaremos la lucha por los derechos humanos y la búsqueda de una sociedad más justa y equitativa.

                       Observa y recuerda

                       •  ¿Qué elementos de la imagen reflejan un ambiente de unidad comunitaria?
                       •  ¿Crees que este tipo de actos y expresiones artísticas contribuyen a la identidad y al espíritu escolar?
























































               184   Estudios Sociales
                     9.º EGB





                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   184                                                                           22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   184]]></page><page Index="47"><![CDATA[©Shutterstock

















                                                                                                   Estudiantes ecuatorianos
                                                                                                   miembros de una banda
                                                                                                   de paz, celebrando la
                                                                                                   diversidad y el espíritu
                                                                                                   comunitario en un desfile.
































                  ¿Qué aprenderemos?

                                                          Derechos ciudadanos


                               Democracia                                                Ciudadanía y participación


                             Origen, evolución                                                 Democracia


                      Valores            La ciudadanía                               Derechos              Valores
                                                                                     humanos


                                                                                   Derechos de la
                                                                                       niñez
                                                                                   y adolescencia



                                                                                                 Estudios Sociales  185
                                                                                                          8.º EGB





         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   185                                                                           22/3/25   11:25
                                                                                                                     22/3/25   11:25
         Sociales 9 EGB Cultiva.indb   185]]></page><page Index="48"/></pages></Search>
